科技小院是建立在農(nóng)村生產(chǎn)一線，集科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和示范推廣于一體的基層科技服務(wù)平臺(tái)，由研究生和教授常年緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，解決農(nóng)業(yè)研究與生產(chǎn)應(yīng)用脫節(jié)、農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合不緊密、農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化效果差的問(wèn)題，并在生產(chǎn)一線開(kāi)展實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新。將科技小院培養(yǎng)模式應(yīng)用到非洲高校人才培養(yǎng)體系中，了解非洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，適應(yīng)非

本書(shū)是一份馬來(lái)西亞社會(huì)與北京大學(xué)深厚歷史淵源的完整記錄，其中包括馬來(lái)西亞校友會(huì)十年的組織與活動(dòng)概述、馬來(lái)西亞學(xué)生留學(xué)北大簡(jiǎn)史、北京大學(xué)師長(zhǎng)與馬來(lái)西亞社會(huì)各界的互動(dòng)與交流，尤其是在校友會(huì)十年的努力推動(dòng)下，不僅馬來(lái)西亞留學(xué)北大的學(xué)生人數(shù)倍增，北大與馬來(lái)西亞文教團(tuán)體及個(gè)人的交流合作也日益頻繁與豐富。本書(shū)分為上下編，上編為北京

本書(shū)由中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編寫(xiě)。立足學(xué)生需求，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，分11個(gè)專(zhuān)題，動(dòng)態(tài)解析中學(xué)語(yǔ)文基本常識(shí)。包括現(xiàn)代漢語(yǔ)中字的字音、字形、詞類(lèi)、句法、修辭、表達(dá)等，以及文體的演變與發(fā)展，閱讀鑒賞、寫(xiě)作方法與技巧；文言的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句式、斷句方法，以及古人稱(chēng)謂、職官、紀(jì)時(shí)、節(jié)日等古代文化常識(shí)。

本書(shū)由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專(zhuān)注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書(shū)為進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員掌握安全知識(shí)、避免安全事故發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系的建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)水平編寫(xiě)而成。全書(shū)內(nèi)容分為10章，包括實(shí)驗(yàn)室基本安全規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)危險(xiǎn)品、實(shí)驗(yàn)室用電安全、輻射防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用安全、實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室生物安全、實(shí)驗(yàn)室消防安全、實(shí)驗(yàn)事故的預(yù)防與應(yīng)急處置以

實(shí)驗(yàn)室是高校開(kāi)展日常教學(xué)與科學(xué)研究的重要基地，實(shí)驗(yàn)室安全是各項(xiàng)教研活動(dòng)順利實(shí)施的基本保障�！陡咝�實(shí)驗(yàn)室安全教育》作為高校實(shí)驗(yàn)室安全教育通識(shí)課程的教材，內(nèi)容涵蓋實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全、實(shí)驗(yàn)室消防安全、實(shí)驗(yàn)室電氣安全、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備操作安全、實(shí)驗(yàn)室生物與輻射安全、實(shí)驗(yàn)室人員健康安全、實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置等內(nèi)容。本書(shū)依據(jù)理工

本書(shū)基于長(zhǎng)期追蹤中國(guó)大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，從投資消費(fèi)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)交往以及身心健康等方面廣泛探索大學(xué)生的成長(zhǎng)脈絡(luò);并緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，聚焦美容護(hù)膚、生活技能以及孝道行為等重要專(zhuān)題深入分析大學(xué)生的成長(zhǎng)演變。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生社交虛擬化明顯增加，面對(duì)面交流減少;80%的大學(xué)生存在身體亞健康問(wèn)題，注意力不集中和失眠最為常見(jiàn);低收

本書(shū)是集刊《高等教育評(píng)論》的第20本，該集刊致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國(guó)內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動(dòng)高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。全書(shū)共計(jì)22篇文章，具體欄目及內(nèi)容如下。特稿：2篇文章，關(guān)注中國(guó)式高等教育現(xiàn)代

高考日語(yǔ)作文專(zhuān)項(xiàng)近年來(lái)，隨著中日交流的日益深化以及日本文化在中國(guó)的普及，越來(lái)越多的考生選擇日語(yǔ)作為高考的外語(yǔ)科目。為了廣大考生能夠更好地備考，在高考中取得好成績(jī)，在對(duì)《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱及考試說(shuō)明》以及歷年高考日語(yǔ)真題進(jìn)行深入、全面研究的基礎(chǔ)上，推出本書(shū)結(jié)合歷年真題，從鞏固基礎(chǔ)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)而

本書(shū)總結(jié)了高考必備的詞和句型，從詞—句—段—篇，循序漸進(jìn)進(jìn)行說(shuō)明。其次以分題型，分體裁的方式對(duì)文章進(jìn)行詳細(xì)的講解以及附有相對(duì)應(yīng)的大量練習(xí)。不僅可以滿足對(duì)閱讀板塊所需基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有對(duì)高難度文章的技巧提升，可以滿足不同學(xué)習(xí)層次同學(xué)的需求。