《環(huán)境類專業(yè)課程思政教育內(nèi)容選編》為生態(tài)環(huán)境類課程思政提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容與案例，主要介紹了習(xí)近平生態(tài)文明思想的中國實(shí)踐、中國古代生態(tài)思想及實(shí)踐、社會主義生態(tài)文明新理念、可持續(xù)發(fā)展理念與內(nèi)涵、大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)教育、課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)、課程思政與工程倫理教育、我國大江大河的生態(tài)治理實(shí)踐和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容

本書針對新形勢下大學(xué)生安全教育課程的教學(xué)需求，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容，包括校園生活安全、人身和財(cái)產(chǎn)安全、社會實(shí)踐安全、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、食品衛(wèi)生安全、交通旅游安全、校園消防安全、公共安全、國家安全、大學(xué)生心理健康等。 本書內(nèi)容全面、體系完整、案例典型、貼近實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和針對性，是加強(qiáng)大學(xué)生安全教育

本書以馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果為基本內(nèi)容，以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學(xué)要點(diǎn)為基本依據(jù)，緊緊圍繞教材內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共十五章內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個板塊。旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使

本書以馬克思主義基本原理為基本內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共八部分內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個板塊。旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，

本書在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整，文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求，有助于幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程的基本要求和主要內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對知識的全面把握，可以為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全

本書是作者基于大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握該課程理論知識、提高實(shí)際分析能力的需要，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊教學(xué)中心而編寫的教材。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對知識的全面把握，旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)知識。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共七章內(nèi)容，每章

本書分專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程、輕化工程專業(yè)課程、生物工程專業(yè)課程、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程、高分子材料與工程專業(yè)課程、材料化學(xué)專業(yè)課程8章,共涉及理論與實(shí)驗(yàn)課程87門。本書從一線教師的視角和教學(xué)體驗(yàn)出發(fā),在每門課程中都提供了課程思政說明、課程思政目標(biāo)、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關(guān)

本書從時間管理和專注力兩個方面，從如何幫助孩子認(rèn)識時間著手，訓(xùn)練孩子的行動力、專注力。其核心是把家長的期望轉(zhuǎn)化為孩子的目標(biāo)，為家長提供兒童時間管理訓(xùn)練的實(shí)用方法，進(jìn)而為我們培養(yǎng)出一個學(xué)習(xí)認(rèn)真、做事專注、時間觀念強(qiáng)的好孩子。

本書從理論和實(shí)踐兩個方面展開，介紹了體育游戲的創(chuàng)編原則、組織與實(shí)施方法及發(fā)展趨勢，并針對6~12歲孩子的身體素質(zhì)特點(diǎn)，設(shè)置了跳躍類、奔跑類、平衡類、搬運(yùn)類、快速反應(yīng)類、球類及合作類等7大類近200個趣味體育游戲。每個游戲均包括游戲名稱、適合學(xué)段、游戲目的、游戲方法、游戲規(guī)則、教學(xué)建議等。

2017年，教育部頒發(fā)新一版高中數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，2020年發(fā)布修訂版，確定了數(shù)學(xué)建模為高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，也是高中數(shù)學(xué)課程的主線之一。數(shù)學(xué)建模在人才培養(yǎng)和高考評價方面將起到至關(guān)重要的作用。但目前階段，中小學(xué)數(shù)學(xué)建模的資源和師資尚處于積累和探索時期，為了配合國家的戰(zhàn)略發(fā)展，同時符合人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需要，本