閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。對于寫人記事類的文章，常常會考說出文中人物的特點。利用五問法，可以快速讀懂此類文章，并輔助答題。對于寫景文，稍作變形的五問法同樣適用。本書將教給大家如何用五問法挖掘事物特點，為答題做好

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習再多的答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。如果說讀懂細讀是基礎(chǔ)閱讀，研讀則是深度閱讀和思考，是高一層次的閱讀能力。研讀，即明白文章運用了什么樣的表達方式和表現(xiàn)手法，表達了什么樣的情感，揭示了什么樣的社會現(xiàn)象，等等。本書將教給

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。小學(xué)階段的閱讀材料多以散文為主。寫人的、記事的、寫景的、狀物的文章多屬散文范疇。不同的文體，行文方式不同，所采用的表達方式、表現(xiàn)手法也不盡相同。本書將教給大家如何用文體法搞定不同體裁文

本書主要對我國高校學(xué)生工作進行分析，以便在新時代使高校學(xué)生工作實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，完善學(xué)生管理工作。從大學(xué)基本發(fā)展歷程、高校學(xué)生工作概念及特點、高校學(xué)生工作能力的概念內(nèi)涵等方面進行分析，深層次地了解高校學(xué)生工作的內(nèi)涵；通過分析高校學(xué)生工作現(xiàn)狀和對高校學(xué)生工作與學(xué)校社會工作的辨析以及高校院系學(xué)生工作管理系統(tǒng)分析與設(shè)計，幫助高校

對于問題的描述，英文有trouble、question和problem。我們對三者的應(yīng)對策略是不同的，trouble更多是一個麻煩，不要求對策，question要求一個answer或者說詮釋；problem要求一個solve，或者說一個解決方案。本書將問題界定為question，并試圖為這個問題提供一個詮釋視角。將民辦

本書介紹我國高校職務(wù)科技成果混合所有制改革背景，從經(jīng)濟學(xué)角度構(gòu)建高校職務(wù)科技成果權(quán)屬配置的理論分析框架，并對我國高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革歷程進行梳理，對主要發(fā)達國家和地區(qū)的高校職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)化制度進行對比分析，同時精選改革區(qū)域?qū)嵺`與典型案例，對我國高校職務(wù)科技成果混合所有制改革情況進行了剖析、總結(jié)與展望。

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.提高篇.1～2年級》（第2版）寫一段話的基礎(chǔ)上進一步提高—“看圖學(xué)寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.起步篇.1年級》（第2版）寫一句話、幾句話的基礎(chǔ)上進一步提高—“看圖學(xué)寫一段話”，按照內(nèi)容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、

悠長的中國歷史中，詩人給我們留下了無數(shù)優(yōu)美的詩詞，這些詩詞常常描繪出生動的畫面，有初春萬條垂下綠絲絳的清新，也有夏日小荷才露尖尖角的俏皮，有夜晚舉頭望明月的幽靜，也有早晨千里江陵一日還的曠達……這些詩中的畫面都非常適合使用思維導(dǎo)圖的方式記憶�！缎�學(xué)生古詩詞高效記憶法（思維導(dǎo)圖版）》涵蓋了75

本書匯集了從孔子到陶行知等名家名師的師范教育思想，從社會歷史環(huán)境的主要背景、歷代名家名師的實踐活動，以及他們關(guān)于師范教育的思想觀點三個方面，考察與整理另外我國師范教育思想的形成與發(fā)展歷史。既有對于師范教育里程碑式人物的介紹、思想脈絡(luò)的闡釋，也有最能反映先賢們師范教育思想精髓的原著與各種案例，以期對中國師范教育思想發(fā)展做