本書分為十章，內(nèi)容包括：差異教學勢在必行；差異教學的思想理論依據(jù)；初中學生的差異與測查策略；初中班級差異設置策略；差異教學課堂實施策略；初中差異化作業(yè)設計策略；初中差異教學培優(yōu)輔困策略等。