全書由五章組成。第一章重點闡釋數(shù)字賦能對學生學習方式的深度影響，第二章主要介紹數(shù)字化歷史檔案、虛擬博物館等模擬體驗與歷史教學的整合，第三章通過分析真實的課堂案例，來闡發(fā)學生數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)方法及反思，第四章直面目前中學歷史教學的困境，探討切實可行的措施，第五章是對未來歷史教學的數(shù)字化場景構(gòu)想。