本書對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，想象是自由的，生活是豐富的，學(xué)習(xí)是無(wú)邊的……戶外實(shí)習(xí)場(chǎng)是沒(méi)有屋頂?shù)恼n堂，讓幼兒走出邊框束縛，在一個(gè)個(gè)能引發(fā)“人人學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)”的真實(shí)的戶外學(xué)習(xí)情境中，開(kāi)啟“漸進(jìn)式”問(wèn)題解決的探究學(xué)習(xí)，向著“幸福全兒童”生長(zhǎng)。就課程實(shí)踐而言，“沒(méi)有屋頂?shù)恼n堂”，既推動(dòng)著教師展開(kāi)環(huán)境重構(gòu)、課程重組、教學(xué)關(guān)系重建等實(shí)踐思考，也呈現(xiàn)了幼兒園在園本化的課程體系建構(gòu)和教學(xué)關(guān)系重構(gòu)等方面的突破與創(chuàng)新。