本書以中國傳統(tǒng)文化中的“道與德”思想觀念發(fā)展與演變?yōu)榫�索，充分肯定中國傳統(tǒng)文化中“道”作為一個哲學范疇思想內容的豐富性，并將此作為德育原理研究的邏輯起點，以中國傳統(tǒng)道德中對“道”與“德”的動態(tài)變化和豐富內涵為基礎，立足于當代學校德育中存在的理論與實踐問題，對學校德育理論與實踐的基本原理進行了系統(tǒng)梳理，詳細闡述了當代學校德育的境遇；學校德育中的教師與學生；學校德育的實施、管理與評價；傳統(tǒng)學校德育及發(fā)展等。