全書共有五章。第一章，從歷時性角度闡述語文課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施的歷史沿革與現(xiàn)實依據(jù)；第二章，對高中語文課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施進行本體闡釋；第三章，在前面研究的基礎(chǔ)上，以科學(xué)研究方法開發(fā)一套高中語文課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施的效果評價工具；第四章，使用效果評價工具在全國抽樣測評；第五章，基于問題的解決，結(jié)合教學(xué)案例，從教師、學(xué)生及學(xué)校三個層面提出高中語文課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施的效果提升策略。