本書是一本關(guān)于高校教師職稱晉升研究的學(xué)術(shù)著作。本書深入挖掘歷史制度主義的理論精髓，對(duì)我國(guó)高校教師職稱晉升制度的百年演變進(jìn)行了系統(tǒng)回顧，提出了旨在優(yōu)化現(xiàn)行高校教師職稱晉升制度的創(chuàng)新路徑與策略建議。適合高等教育政策制定者、教育研究者、大學(xué)管理者以及對(duì)高等教育制度感興趣的學(xué)者和專業(yè)人士參考借鑒。