本書建構(gòu)了中小學(xué)線上線下融合教學(xué)的實(shí)踐模型，分析其內(nèi)涵特征及教學(xué)優(yōu)勢(shì)，明確教學(xué)原則和策略；提出了“線上為主，線下為輔”“線下為主，線上為輔”和“線上線下深度融合”三種融合模式，并圍繞每一種融合模式的內(nèi)涵特征、實(shí)施指導(dǎo)和注意事項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)致探討，配以典型案例；提出了服務(wù)線上線下融合教學(xué)的教研工作指南和條件保障等。