本書主要內(nèi)容包括六個章節(jié)和結(jié)語部分，第一章“教育強國建設(shè)與外語教育”介紹了本研究的背景和意義；第二章“《中國英語能力等級量表》及其研究”回顧了《中國英語能力等級量表》的研制背景、發(fā)布目的及實施成效，剖析了《量表》在解決外語教育分割問題中的潛在優(yōu)勢；第三章“外語教師的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀”聚焦外語教師在教育強國戰(zhàn)略中的關(guān)鍵作用，特別是信息化和AI技術(shù)背景下的信息素養(yǎng)問題；第四章“外語教師測評素養(yǎng)的現(xiàn)狀”探討外語教師測評素養(yǎng)與《中國英語能力等級量表》的深度認(rèn)知關(guān)系；第五章“大中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與指南”圍繞語言能力發(fā)展的漸進(jìn)性與系統(tǒng)性，探討大中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南的一體化構(gòu)建；第六章“大中小學(xué)英語教育一體化舉措”聚焦英語教育一體化在實踐層面的具體實現(xiàn)路徑；結(jié)語部分歸納總結(jié)整個研究思路、方法以及各章內(nèi)容。