本書稿分三輯深入探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略。第一輯剖析設(shè)計(jì)基本特征與要素，明晰策略本質(zhì)；第二輯圍繞教學(xué)活動(dòng)要素，從內(nèi)容、過程、任務(wù)落實(shí)三方面探索設(shè)計(jì)策略，助力知識構(gòu)建；第三輯聚焦學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)方式與能力提升，挖掘契合學(xué)生發(fā)展的設(shè)計(jì)路徑。