本書以教育內外部關系規(guī)律理論、生態(tài)系統理論、可持續(xù)發(fā)展理論為框架，運用文獻法、調查法、定量分析法等方法，將區(qū)域高等職業(yè)教育視作一個生態(tài)系統，對區(qū)域高等職業(yè)教育生態(tài)系統的承載力進行測量、評價并提出相關對策建議。

本書聚焦高職院校學生軟技能培養(yǎng)現狀、問題和路徑，主要包括職業(yè)教育高質量發(fā)展與軟技能培養(yǎng)關系、實施中國特色學徒制對高職學生軟技能的要求、高職學生軟技能的生成邏輯以及構成要素、高職學生軟技能培養(yǎng)的實踐路徑、軟技能的增值評價理論、測評工具和評價方式等五個方面，并提出了實施中國特色學徒制模式下我國職業(yè)教育培養(yǎng)軟技能的有效方式以

本書梳理了高職院校人事制度改革與雙師隊伍建設的相關概念和理論，分析了高職院校高水平雙師隊伍建設的現狀與發(fā)展趨勢，將高職院校人事制度改革和師資隊伍建設進行融合研究，并在實踐探索中提出具體思路和舉措。

本書主要內容分為三部分，第一部分為課程服務人才培養(yǎng)篇，從專業(yè)課程角度闡述對課程對人才培養(yǎng)的重要影響，以產教“零距離”課程培養(yǎng)先進制造業(yè)的新生代；第二部分為課程建設篇，從教學模式、課證融通、數字化教學資源、教學評價、課程思政等方面探索新時代背景下專業(yè)課程建設方向和實踐成果；第三部分為課程團隊建設篇，從團隊培養(yǎng)機制、“雙師

本書以世界職業(yè)院校技能大賽競賽標準解讀、備賽與教學實踐轉化為核心內容，從政策內涵、理論支撐、選手選拔、比賽方案設計、技能訓練策略、拔尖人才培養(yǎng)等方面，對大賽備賽全流程進行了系統性、科學化的詳細介紹。通過學習本教材，備賽指導團隊可重點掌握職業(yè)能力清單梳理、復雜情境設計等備賽方法，以及數智化手段應用、綜合素養(yǎng)浸潤等前沿指導

本書通過范式革新與內涵重構，創(chuàng)新性地提出適用于高職院校教師教學能力提升的ADDIES模型。該模型包括：Analysis教學分析能力，Design教學設計能力，Development教學資源開發(fā)能力，Implementation教學實施能力，Evaluation教學評價與反思能力，Sustainability教學可持續(xù)發(fā)

本書是專為中職學子打造的備考利器。書中構建"專項訓練+模擬沖刺+真題實戰(zhàn)”三位一體的學習閉環(huán)，其中，"專項訓練”精準鎖定高頻考點；20套"沖刺模擬試卷”嚴格遵循考試標準，真實還原考場情境；3套近年"技能高考真題”幫助學生洞悉命題規(guī)律，增強實戰(zhàn)經驗。所有題目均附有參考答案，方便學生自主學習與復習。編寫團隊深度研究考試大綱

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本書是專為中職學子打造的備考利器。書中構建了"專項訓練+模擬沖刺+真題實戰(zhàn)”三位一體的學習體系，其中，"專項訓練”部分精準鎖定高頻考點；"沖刺模擬”部分包括20套"沖刺模擬試卷”，嚴格遵循考試標準，真實還原考場情境；"真題實戰(zhàn)”部分包括近3年的"技能高考真題”，幫助學生洞悉命題規(guī)律，增強實戰(zhàn)經驗。所有題目均附有參考答案

本教材立足“行動學習”理念，以“做中學、學中悟、悟中行”為邏輯主線，設計了學會認知、學會共處、學會做人、學會做事、學會求知、學會發(fā)展等六大主題，通過36個體驗活動，構建“思政引領+技能成長”融合發(fā)展的體驗型主題班會課程體系，引導職業(yè)院校學生開啟美好生活、營造和諧關系、修煉個人品德、矢志技能成才、提升文化素養(yǎng)、努力成就我