本書(shū)分三部分，理論與實(shí)踐結(jié)合，助力教師開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。上篇為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)概說(shuō)，闡述其時(shí)代價(jià)值，包括響應(yīng)教改、推動(dòng)教育發(fā)展等；介紹實(shí)用主義、建構(gòu)主義等理論基礎(chǔ)；還提出“三六”標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)六要素。中篇聚焦初中道德與法治與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，說(shuō)明融入意義，如加強(qiáng)素養(yǎng)培育等；從設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三方面詳細(xì)講解操作方法。下篇提

本書(shū)主要內(nèi)容包含上篇、中篇、下篇三部分。上篇為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)概說(shuō)，集中闡述項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是什么，為什么要開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以及如何開(kāi)展等基本內(nèi)容。中篇圍繞初中語(yǔ)文和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的關(guān)系集中闡述了開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基本原則、程序、策略和途徑等，對(duì)該學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開(kāi)展及運(yùn)用提供理論支撐。下篇為該學(xué)科的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例。

全書(shū)以“躬行深耕”為行動(dòng)坐標(biāo)，以“行至適切處”為育人追求，以“從整體建構(gòu)到生命成長(zhǎng)”為邏輯主線(xiàn)，分六章系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)校課改進(jìn)程中的行動(dòng)探索。第一章“建構(gòu)·引領(lǐng)”，通過(guò)系統(tǒng)變革、課程建設(shè)、德育生態(tài)、黨建融合及教師發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，彰顯辦學(xué)方向的持續(xù)優(yōu)化；第二章“研究·賦能”，基于數(shù)據(jù)和實(shí)證研究，夯實(shí)實(shí)踐改進(jìn)的學(xué)理根基；第三章：

本書(shū)是成都市西北中學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校本化推進(jìn)自導(dǎo)式教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的成果集，從理論和實(shí)操兩個(gè)維度，全面闡述學(xué)校如何以問(wèn)題和目標(biāo)為導(dǎo)向，提出改革的理念與思路、設(shè)計(jì)改革的校本化實(shí)施路徑、建構(gòu)改革的校本化保障機(jī)制與制度，并呈現(xiàn)初中學(xué)段各學(xué)科課堂教學(xué)的經(jīng)典案例。

本書(shū)嚴(yán)格遵循《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱及考試說(shuō)明·日語(yǔ)》、《普通高中日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版，2020年修訂)以及《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)的最新要求編寫(xiě)，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)高考日語(yǔ)新題型。本書(shū)共分為兩大部分。第一部分為基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，從語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句子到對(duì)話(huà)，循序漸進(jìn)，進(jìn)而針對(duì)高考日語(yǔ)聽(tīng)力

本書(shū)第一章介紹高考日語(yǔ)閱讀主要文體與表達(dá)，涵蓋議論文、說(shuō)明文等文體，分析句子結(jié)構(gòu)及復(fù)句，總結(jié)閱讀文章常見(jiàn)表達(dá)特點(diǎn)，還闡述做閱讀題時(shí)不同階段做筆記的方法。第二章聚焦高考日語(yǔ)閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧，包括指示代詞題、原因理由題、接續(xù)詞題等七種題型，每種題型都有理論精講、解題技巧、例題詳解、實(shí)戰(zhàn)演練和高考鏈接。第三章進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)

本書(shū)系統(tǒng)回顧了高考改革政策的歷史變遷，基于“三階段四要素、五群體”的評(píng)估框架系統(tǒng)評(píng)價(jià)高考綜合改革政策實(shí)施的效果與影響，積極探索中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度的優(yōu)化路徑，并在此基礎(chǔ)上理性反思基于中國(guó)歷史、文化、現(xiàn)實(shí)的高考政策評(píng)估理論與方法，是對(duì)高考改革十年政策評(píng)估與理性思考的集成之作。

本書(shū)突破學(xué)科壁壘，以自由成長(zhǎng)為指向，從“融合”“融通”“融創(chuàng)”三個(gè)角度提出“融·通·創(chuàng)”課堂教學(xué)的內(nèi)涵、理念、特征、階段、價(jià)值，把“融通”與“生命化教育”相結(jié)合并提出新的觀點(diǎn)——“融·通·創(chuàng)”課堂。本書(shū)不僅融通學(xué)科，還融貫學(xué)段，融合校社，形成蘊(yùn)含課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外、課本內(nèi)外的立體的“融·通·創(chuàng)”課題教學(xué)研究操作模型，采

"在新高考“19題模式”重構(gòu)“數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)”的關(guān)鍵時(shí)期，本書(shū)作者基于12年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直擊新高考改革核心，為高中生打造了一套區(qū)別于傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術(shù)的數(shù)學(xué)提分系統(tǒng)，并且首次公開(kāi)“人工智能時(shí)代高考數(shù)學(xué)”的破局法則。全書(shū)分為四大模塊：第一，揭示高中常見(jiàn)的學(xué)習(xí)誤區(qū)，掃清高考數(shù)學(xué)提分的**障礙；第二，提出“教輔黃金組合清單”，精準(zhǔn)匹配

《高中英語(yǔ)30天逆襲——提分特訓(xùn)》根據(jù)近年高考英語(yǔ)試題類(lèi)型編寫(xiě)，為讀者提供30天高考英語(yǔ)備考綜合提分方案。內(nèi)容包括閱讀理解、七選五、完形填空、語(yǔ)法填空、應(yīng)用文寫(xiě)作、作文續(xù)寫(xiě)，以天為單位規(guī)劃有學(xué)習(xí)要求、考點(diǎn)分析、答題技巧、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、詞匯積累等，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐項(xiàng)攻克。同時(shí)，本書(shū)配有數(shù)字資源（答案與解析、譯文參考等，