"國家病原微生物資源庫（NationalPathogenResourceCenter,NPRC）是依托中國疾病預(yù)防控制中心（簡稱中國疾控中心），聯(lián)合中國醫(yī)學科學院、中國食品藥品檢定研究院、青海省地方病預(yù)防控制所、中國科學院微生物研究所等國家級病原微生物保藏中心組建而成。國家病原微生物資源庫參建單位均是國家衛(wèi)生健康委指定

本書是已經(jīng)再版六次的德語當代學術(shù)經(jīng)典名著，作者提出了一種現(xiàn)象學—生態(tài)學的腦科學方法論方案，強調(diào)理解意識現(xiàn)象的產(chǎn)生，不能從神經(jīng)元及其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，而應(yīng)該從身體與周邊環(huán)境的互動關(guān)系出發(fā)。本書批判了腦生物學將大腦與身體及其周邊環(huán)境孤立開來的傾向，強調(diào)了大腦、有機體與環(huán)境的互動，并以此來理解大腦的“關(guān)系性”，探尋一種區(qū)別

《醫(yī)學物理學實驗》教材是根據(jù)醫(yī)學類各專業(yè)的培養(yǎng)目標，在參照教育部頒發(fā)的《醫(yī)藥類專業(yè)大學物理課程教學基本要求》和《醫(yī)藥類大學物理實驗課程教學基本要求》，并在總結(jié)了我們多年從事《醫(yī)學物理學》實驗教學及教學改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本著實用、夠用、會用、適用并貼近學生學習的特點為原則，結(jié)合醫(yī)學院校《醫(yī)學物理學》實驗課程的教學實際情況

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書分2篇共25章。第一篇病理解剖學，包括疾病概論，組織和細胞的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，淋巴和造血

本書分為兩個部分：第一部分針對緩和醫(yī)療情境下的常見癥狀展開細致講解，其間穿插豐富案例，輔助讀者吸收、消化理論知識；第二部分則是源于臨床真實案例的實踐分享，從團隊視角呈現(xiàn)實操做法，突顯護士、社工等成員在團隊中不可或缺的地位，助力大家真切了解緩和醫(yī)療的團隊協(xié)作實景。每個案例都是團隊協(xié)同的生動樣本，滿含寶貴實踐要點，可供反復(fù)

《睡前療愈指南：除了玩手機還可以做的50件事》由小紅書治愈系博主@睡睡云精選50個睡前療愈方案，針對現(xiàn)代人手機依賴癥深夜emo周日焦慮等睡眠困境，將中醫(yī)養(yǎng)生、心理學技巧與趣味生活實驗巧妙融合。從自我肯定到身體護理，從情感交流到個人成長，旨在幫助讀者在睡前擺脫手機束縛，促進心理健康與幸福感。 隨書附贈睡睡云的百變衣柜治愈

1.病毒快走開科普繪以常見傳染病病毒電鏡圖為原型設(shè)計卡通IP形象，以提升公眾疾病預(yù)防和衛(wèi)生應(yīng)急能力為主旨，聯(lián)合醫(yī)療衛(wèi)生、繪本領(lǐng)域相關(guān)專家、藝術(shù)家，創(chuàng)作便于學齡前至學齡期兒童少年理解的科普繪本。2.繪本內(nèi)容涵蓋公眾日常生活中可能接觸到的乙肝病毒、戊肝病毒、麻疹病毒、脊髓灰質(zhì)炎病毒、人乳頭瘤病毒、狂犬病毒、水痘-帶狀皰疹病

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