《微觀奇跡——自然啟發(fā)的微納科技》是一部以西南科技大學(xué)微納仿生制造實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)科研案例為藍(lán)本創(chuàng)作的科普圖書。本書以碩士研究生白同學(xué)的科研探索為主線，通過其充滿挑戰(zhàn)的科學(xué)研究歷程，帶領(lǐng)讀者沉浸式體驗(yàn)科研工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從理論研究到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，從失敗反思到成功喜悅，生動展現(xiàn)了科研過程中的創(chuàng)新與堅(jiān)持。書中不僅設(shè)置了懸念，讓讀者

本書立足最新的腸道細(xì)菌研究，用風(fēng)趣的語言講解人體腸道環(huán)境、腸道細(xì)菌的作用機(jī)制，揭露了便秘、長壽、肥胖、衰老與腸道細(xì)菌的奇妙聯(lián)系，提出了科學(xué)的、具體可行的大便觀察方法和腸道環(huán)境改善策略，對深入了解人體內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制，改善健康問題具有深刻的啟示。

這是一本探討我們的心智和大腦的趣味科普，配有數(shù)百幅手繪風(fēng)格的趣味漫畫。來挑戰(zhàn)一下：我們能不能用最簡單的講故事工具（漫畫），來解釋已知世界中最復(fù)雜的物體（大腦）？接受這個(gè)地獄難度挑戰(zhàn)的是兩位科學(xué)家，其中一位是神經(jīng)科學(xué)家，另一位是工程師、漫畫家。他們之所以自信地接下這個(gè)挑戰(zhàn)，是因?yàn)殛P(guān)于我們是誰和我們?yōu)槭裁醋鏊�做的這些事情的

中華鳥龍類恐龍是最早被發(fā)現(xiàn)與原始鳥類骨骼特征相似的恐龍，也是最早被發(fā)現(xiàn)具有類似原始羽毛皮膚衍生物的恐龍。目前發(fā)現(xiàn)的中華鳥龍類化石物種分布于中國東北、西歐和巴西的上侏羅統(tǒng)及下白堊統(tǒng)地層，中國發(fā)現(xiàn)的化石全部來自于遼寧西部早白堊世熱河生物群。本書著重介紹中華鳥龍類的發(fā)現(xiàn)歷史、主要特征和分類爭議，中華鳥龍類的形態(tài)學(xué)特征，熱河生

盔甲魚類作為志留—泥盆紀(jì)特有的無頜甲胄魚類，是揭示脊椎動物頜起源與早期演化的關(guān)鍵化石類群。本書詳細(xì)介紹了中國盔甲魚類的形態(tài)、解剖、分類、輻射、滅絕、生活習(xí)性、生物地層和古地理意義等，同時(shí)涉及化石的發(fā)現(xiàn)過程、研究歷史和研究方法。本書提出了盔甲魚亞綱的系統(tǒng)分類方案，涵蓋了目前已經(jīng)描述的盔甲魚亞綱4目、19科、73屬、99種

本書根據(jù)國內(nèi)外生物工程設(shè)備的最新研究進(jìn)展，結(jié)合多位教師和企業(yè)專家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，與工業(yè)實(shí)際應(yīng)用發(fā)展相結(jié)合，對生物工程設(shè)備領(lǐng)域進(jìn)行了全新的總結(jié)和闡述。本書主要介紹了生物工程設(shè)備的研究背景、發(fā)展歷程、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)講述生物反應(yīng)器，如通風(fēng)發(fā)酵設(shè)備、兼性厭氧發(fā)酵設(shè)備、釀酒設(shè)備、動植物細(xì)胞培養(yǎng)及酶生物反應(yīng)器，還詳細(xì)介

云南澄江化石地是寒武紀(jì)生命大爆發(fā)的重要見證地之一，本書以圖文并茂的方式，生動詳細(xì)地介紹了澄江化石地的主要化石種類及其特征、古生物的生態(tài)環(huán)境和生物群落等內(nèi)容。全書共十三章，內(nèi)容包括海綿動物、刺胞動物、櫛水母、曳鰓動物、腕足動物、軟體動物、毛顎動物、葉足動物、奇蝦、節(jié)肢動物、古蟲動物、脊索動物和藻類。全書配以大量的精美插圖

本書是一本圖文并茂的科普書，用20種顏色各異，各有特色的美麗花朵講述關(guān)于植物繁衍生息的奧秘。從恐龍時(shí)代到今天，植物經(jīng)歷了億萬年的演變，花不僅是它們美麗的展示，更是重要的繁殖器官。本書中展現(xiàn)的20種花朵，有的為人熟知，如蒲公英、紫羅蘭、郁金香；有的默默美麗，如無莖龍膽、野生胡蘿卜雪絨花，但它們都在植物演化過程中起到了至關(guān)

這是一本圖片精美、內(nèi)容有趣的科普圖書，其主題是植物和昆蟲的互動關(guān)系。植物和昆蟲之間的關(guān)系一直有趣而又神秘，本書介紹了20個(gè)植物與動物之間的互動案例，這些生動的案例揭示了動物和昆蟲之間多種多樣的關(guān)系，不僅僅是互相幫助或是競爭這么簡單，植物或者昆蟲甚至?xí)�對對方耍些“小詭�?jì)”來確保自身更好的生存。這些案例包括，有的甲蟲以有毒

人類學(xué)可以有何作為？從這個(gè)基本問題出發(fā)，本書追溯人類學(xué)的起源和演變，激辯人類學(xué)理論和應(yīng)用的爭議以及其在今日的意義，作者潘天舒根據(jù)自己多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)關(guān)注到了人類學(xué)隨著學(xué)科成熟而逐步產(chǎn)生的人類學(xué)理論和實(shí)踐分離的現(xiàn)象。從人類學(xué)的專業(yè)化進(jìn)程開始講起，作者闡明了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并基于當(dāng)代民族志案例進(jìn)行討論和反思，提出積