《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（第2版）》包含一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、概率論基礎(chǔ)、線性代數(shù)初步等幾個部分。一元函數(shù)微積分部分以極限、連續(xù)、微分、積分為主線展開討論，（常）微分方程本質(zhì)上也是一元函數(shù)的積分；多元函數(shù)微積分部分在簡單介紹空間解析幾何知識的基礎(chǔ)上，以二元函數(shù)為對象，介紹極限與連續(xù)、偏導(dǎo)數(shù)與全微分、極值、二重積分等知識

衷國權(quán)主編的《生理學(xué)》編寫的主導(dǎo)思想是力求做到思想性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、實(shí)用性兼具，并符合護(hù)理學(xué)專業(yè)高職高專的實(shí)際需要，做到簡明實(shí)用、新穎有趣、易教易學(xué)，學(xué)以致用。我們在編排形式上采用教學(xué)目標(biāo)、正文、知識拓展、思考題四個部分。在內(nèi)容上盡量做到科學(xué)準(zhǔn)確，說理簡明清晰，對于一些較為復(fù)雜的生理學(xué)機(jī)制，做到刪繁就簡；在編

《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》（作者朱世柱、陳光忠）編寫以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書雙證制度的要求，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。將三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性）、三特定（特定對象、特定要求、特定時限）貫穿于編寫中，充分體現(xiàn)我國高職高

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》由韓冰主編，本教材以進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程結(jié)構(gòu)體系為目標(biāo)，以“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”為要求，吸收了現(xiàn)有各種同類教材的合理創(chuàng)新之處，突出了思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性等特點(diǎn)；內(nèi)容的廣度適當(dāng)，難易度及深度適中，完全涵蓋了臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱的要求，供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用。本教材共設(shè)置了七個

Thislaboratorytextisusedtoguidethestudents'learningandtrainingofmicrobiology，parasitologyandimmunologylabtechniques，proceduresandexperiments.Theoutcomeexpectedi

《高等院校醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)系列實(shí)驗(yàn)教材：微生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)兩大部分，每部分包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，全書共有59個實(shí)驗(yàn)。每個實(shí)驗(yàn)基本包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材和試劑、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)和思考題七部分。

本書內(nèi)容包括上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。

本書分上、下兩篇。上篇為免疫學(xué),探討免疫系統(tǒng)的主要構(gòu)成及其生物學(xué)作用;較完整地勾勒固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的輪廓與過程;簡略介紹免疫學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。下篇為病原生物學(xué),總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念,分別闡明醫(yī)學(xué)病毒、醫(yī)學(xué)細(xì)菌、醫(yī)學(xué)真菌、醫(yī)學(xué)寄生蟲的生物學(xué)特性與相適應(yīng)的人體免疫作用;有

本書分為上篇組織學(xué)、下篇胚胎學(xué)。內(nèi)容包括:上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、感覺器官、男性生殖系統(tǒng)、胚胎學(xué)緒論、胚胎學(xué)總論、胚胎學(xué)各論、先天性畸形等。

《心理健康教育叢書：心理衛(wèi)生》是我們對幾年前出版的《心理衛(wèi)生》一書進(jìn)行了部分的調(diào)整和修改，主要是根據(jù)時代的發(fā)展增添了一些新的理論和研究成果，也對目前社會上比較關(guān)注的一些特殊群體心理衛(wèi)生問題進(jìn)行了討論，還增加了一些應(yīng)用性的知識。比如，在第二章“心理衛(wèi)生的理論背景”中，介紹了近幾年很熱門的積極心理學(xué)的有關(guān)內(nèi)容；在“特殊群體