在這個推崇高智商的時代，人們往往羨慕那些擁有卓越智力的個體，認為他們注定能在人生道路上一帆風順，盡享成功與幸福�！陡咧巧痰呢摀�》《高智商的負擔》卻打破了這一常規(guī)認知，深入探討智商與個體生活、健康、壽命及社會關(guān)系之間的復(fù)雜聯(lián)系。通過豐富的科學(xué)研究案例，揭示人類可能面臨的健康挑戰(zhàn)，如心理問題、社交障礙、肥胖等。同時，《高智

全書分為基礎(chǔ)篇、臨床篇和技能篇三篇，共十二章�；�礎(chǔ)篇包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本理論、心理發(fā)展與心理健康、心理應(yīng)激五章，臨床篇包括心身疾病、異常心理、患者心理、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通四章，技能篇包括心理評估、心理干預(yù)、心理治療主要方法與技術(shù)三章。每章以關(guān)鍵詞和內(nèi)容提要開端，同時輔以知識導(dǎo)圖，從而對本章結(jié)構(gòu)層次和

本書共分為六篇二十五章，包括緒論、免疫分子、免疫細胞、免疫應(yīng)答、臨床免疫和免疫學(xué)應(yīng)用等內(nèi)容。第3版在保持第2版內(nèi)容系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上，力求簡明、易讀和實用，準確闡述免疫學(xué)的基本概念和基本理論，適當反映現(xiàn)代免疫學(xué)最新進展，并注重與臨床密切結(jié)合。全書采取紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字資源一體化設(shè)計，較好地體現(xiàn)了紙-數(shù)融合的新形態(tài)教材建

本書是一本面向本科生的神經(jīng)生物學(xué)啟蒙教材，致力于從歷史視角，簡單明了地講述神經(jīng)生物學(xué)的最新進展與現(xiàn)狀。本書分為5篇，共28章，分別介紹神經(jīng)系統(tǒng)基本元件、神經(jīng)內(nèi)穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、神經(jīng)環(huán)路與功能，以及神經(jīng)系統(tǒng)高級功能與應(yīng)用。第一篇“神經(jīng)系統(tǒng)基本元件”簡要描述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)系統(tǒng)的主要細胞類型和信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞及

本書是在普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《醫(yī)用物理實驗》（第三版）的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書在編寫中堅持了物理學(xué)的基礎(chǔ)地位，強調(diào)了物理學(xué)及物理實驗課程在培養(yǎng)醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)方面的重要作用。本書根據(jù)物理學(xué)的發(fā)展，結(jié)合我國的實際情況和醫(yī)藥專業(yè)的要求，設(shè)計了23個實驗，并將其分為基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和醫(yī)學(xué)物理實驗三個

本書是在作者多年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，依據(jù)《醫(yī)藥類專業(yè)大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2021年版）編寫而成的。全書共編入32個實驗，分為4個部分。第1部分為緒論，內(nèi)容主要包括測量和誤差及實驗數(shù)據(jù)處理；第2部分為基本物理實驗，介紹了常用的一些測量儀器及基本物理量的測量；第3部分為綜合設(shè)計性物理實驗；第4部分為醫(yī)用電子學(xué)實驗

本書是與《醫(yī)用物理學(xué)》（第四版）（劉建強、劉鳳芹主編）教材配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。本書按照主教材的章節(jié)順序編排，每章包括內(nèi)容提要，知識點思維導(dǎo)圖，典型例題、習(xí)題解答，思考題參考答案，課后習(xí)題詳解和自我檢測六個部分。其中，內(nèi)容提要可以幫助學(xué)生快速梳理章節(jié)的核心知識點，構(gòu)建清晰的知識框架；知識點思維導(dǎo)圖以直觀的方式呈現(xiàn)各知識點之

本書是在“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《醫(yī)用物理學(xué)》（第三版）（喀蔚波主編）的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書依據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《醫(yī)藥類專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2021年版)，結(jié)合醫(yī)藥類專業(yè)大學(xué)物理課程的特點編寫而成。本書主要有以下特色：①教材概念準確，敘述清晰生動，在傳授物理知

本書聚焦數(shù)智技術(shù)在基層治理中的創(chuàng)新性應(yīng)用，運用案例研究方法，分四編探討了基層治理從傳統(tǒng)的屬地治理到前沿的數(shù)智治理的轉(zhuǎn)變。具體而言，本書以分析典型的楓橋經(jīng)驗開篇，探討數(shù)智治理工具在各地實踐中的適配性創(chuàng)新應(yīng)用

本書是高等職業(yè)學(xué)校十五五規(guī)劃臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新形態(tài)教材。本書共十章，包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理發(fā)展與心理健康、心理障礙、心理應(yīng)激、醫(yī)務(wù)工作者的心理健康與維護、心身疾病、心理評估、心理干預(yù)、患者心理與醫(yī)患溝通。內(nèi)容突出學(xué)科交叉性，以案例為導(dǎo)向，整合心理學(xué)理論與醫(yī)學(xué)實踐，促進知識遷移。本書可供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、