本書聚焦長(zhǎng)三角非遺中的中醫(yī)文化，以吳越文化為脈絡(luò)，梳理自晉室南渡至近世商貿(mào)繁榮對(duì)蘇浙滬皖醫(yī)風(fēng)的塑造，闡釋診法、治則、用藥等核心知識(shí)，并借朱丹溪、葉天士等名家案例，呈現(xiàn)其古今傳承與時(shí)代價(jià)值。

本書主要對(duì)我國(guó)中醫(yī)藥寶庫(kù)中的中藥文化進(jìn)行一個(gè)較為全面的介紹，并配有照片和插圖，幫助讀者對(duì)中藥相關(guān)的文化有一個(gè)較為全面的了解和直觀形象的認(rèn)知。主要內(nèi)容如下面目錄所示。此外，本書為中英雙語(yǔ)，目標(biāo)讀者為國(guó)內(nèi)外對(duì)中藥文化感興趣的大眾，既有利于中藥文化在國(guó)內(nèi)的普及，也能幫助外國(guó)讀者了解我國(guó)的中藥文化，有助于推動(dòng)中藥文化的對(duì)外傳播

中醫(yī)中藥是中華民族幾千年來(lái)認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的完整思想體系。在新時(shí)代背景下，傳統(tǒng)中醫(yī)藥的發(fā)展在收獲新的機(jī)遇的同時(shí)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。中醫(yī)藥的發(fā)展關(guān)鍵在人才，讓千百年中醫(yī)文化煥發(fā)出新的生機(jī)，離不開廣大中醫(yī)藥學(xué)子在大學(xué)時(shí)期創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和敢闖會(huì)創(chuàng)意識(shí)的提升。在國(guó)家鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下，中醫(yī)藥領(lǐng)域的學(xué)子

本書內(nèi)容包括：上篇：為中西醫(yī)文化簡(jiǎn)史比較，將中西醫(yī)發(fā)展簡(jiǎn)史分為4個(gè)階段：本能醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)的共同起源)、神話醫(yī)學(xué)(中西醫(yī)差異化的映射)、理論醫(yī)學(xué)(中西醫(yī)學(xué)的奠基成型)、發(fā)展成型(中西醫(yī)差異化的發(fā)展歷程)，另外兩個(gè)專題：中西醫(yī)交流互鑒、醫(yī)學(xué)的科學(xué)革命。下篇：中西醫(yī)文化專題比較，包含十個(gè)中西醫(yī)比較的專題：中西醫(yī)學(xué)比較的范疇和意

在實(shí)施“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下，健全健康管理體系、提升居民健康素養(yǎng)與服務(wù)質(zhì)量成為關(guān)鍵。隨著數(shù)字醫(yī)療興起，智能化技術(shù)正融入健康管理。本書探索通過(guò)技術(shù)手段，展現(xiàn)中醫(yī)信息數(shù)據(jù)化、可視化過(guò)程。本書的重點(diǎn)內(nèi)容為智能穿戴設(shè)備的設(shè)計(jì)邏輯、中醫(yī)信息可視化圖譜的生成邏輯，進(jìn)而構(gòu)筑智能穿戴設(shè)備與中醫(yī)信息可視化圖譜的聯(lián)動(dòng)路徑，使其成為推動(dòng)個(gè)人

本書來(lái)源于2024年度河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐立項(xiàng)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：2024SJGLX0109)，以總書記提出的“第二個(gè)結(jié)合”——馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合為指引，通過(guò)歷史、理論與實(shí)踐三個(gè)維度，系統(tǒng)探討中醫(yī)藥文化傳承創(chuàng)新的路徑與方法。內(nèi)容涵蓋中醫(yī)藥經(jīng)典理論的深度解讀、科技賦能(如AI與大數(shù)據(jù)應(yīng)用)

該選題系中醫(yī)青年學(xué)子深入理解、科學(xué)闡釋習(xí)近平總書記對(duì)發(fā)展中醫(yī)藥重要指示精神和核心要義的成果結(jié)晶。全書堅(jiān)持以中醫(yī)哲學(xué)智慧為引領(lǐng)，通過(guò)深入研究中醫(yī)藥深厚的哲學(xué)意涵，進(jìn)一步思考中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，謀劃中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展路徑和方法。全書內(nèi)容擬分為三個(gè)版塊，分別加編者按。版塊一中醫(yī)哲學(xué)之智：主要探討中醫(yī)是哲學(xué)嗎？中醫(yī)蘊(yùn)含

本書采用泛讀教學(xué)模式，精選最新原版醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，創(chuàng)新性地融入中醫(yī)相關(guān)術(shù)語(yǔ)與素材。通過(guò)科學(xué)調(diào)整練習(xí)設(shè)計(jì)，既注重提高學(xué)生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)閱讀和翻譯能力，又拓展其專業(yè)知識(shí)視野，為未來(lái)醫(yī)療服務(wù)和學(xué)術(shù)交流奠定基礎(chǔ)。書中特別引入中西醫(yī)結(jié)合理念，并對(duì)中西醫(yī)在診治疾病上的特色進(jìn)行對(duì)比分析，滿足中西醫(yī)類醫(yī)學(xué)院校教學(xué)需求。

本書圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng)過(guò)程中與中醫(yī)藥相關(guān)的知識(shí)，以科普和趣味的寫作風(fēng)格編寫而成。全書分為4個(gè)單元，共16節(jié)每一節(jié)包括情境故事、講解說(shuō)明、項(xiàng)目實(shí)踐、交流評(píng)價(jià)、素養(yǎng)表現(xiàn)5個(gè)部分，能促進(jìn)孩子們從小養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣和方式，提高他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

本書共六冊(cè)，是針對(duì)醫(yī)學(xué)院校本科生提高專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力所編寫的一套閱讀教材。教材編寫遵循醫(yī)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)順序，每個(gè)單元同一主題下，分別從中西醫(yī)角度進(jìn)行選篇，在介紹西醫(yī)詞匯語(yǔ)篇的同時(shí)，體現(xiàn)中醫(yī)在相關(guān)主題下的思想、發(fā)展、創(chuàng)新等成就；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿，注重東西方優(yōu)秀文化兼容并蓄，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生傳承中華文脈、講好中國(guó)故事的能力