全書分為適應(yīng)篇、規(guī)劃篇、提升篇三大板塊。適應(yīng)篇著重于幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活,調(diào)整心態(tài),學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理,充分使用學(xué)習(xí)資源,助力新生適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏。規(guī)劃篇詳細介紹如何在大學(xué)期間進行學(xué)業(yè)規(guī)劃,包括保研考研攻略、海外深造和專業(yè)選擇等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)劃個人發(fā)展路徑。提升篇則聚焦于溝通表達、科創(chuàng)入門、文獻閱讀、讀書報告

本書綜合運用思想政治教育學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科相關(guān)理論，確定了短視頻對大學(xué)生社會主義核心價值觀認同影響因素，并開展實證研究調(diào)查短視頻對大學(xué)生社會主義核心價值觀認同影響現(xiàn)狀。在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，論文歸納、總結(jié)短視頻消極影響的成因。針對消極影響成因的復(fù)雜性、多維度性，闡述短視頻增強大學(xué)生社會主義核心價值觀認同的宏觀原則與

本書系統(tǒng)地呈現(xiàn)了55個蘊含豐富思政元素和敘事理念的實踐案例,包括感恩篇、信任篇、親情篇、陪伴篇、感悟篇、夢想篇和希望篇七個部分，并結(jié)合國家教育1部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件和敘事護理3554四葉草模型,對每個案例進行了思政點睛和敘事分析。此55個案例既是敘事護理感人故事的真實呈現(xiàn)，也是思政之光與生命共情的交

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)有道德、有理想、有本領(lǐng)、有擔當優(yōu)秀地理教師為目標。本課程思政從教師教育專業(yè)、地理學(xué)專業(yè)、教育教學(xué)實踐三個維度挖掘思政內(nèi)容，拓展思政課程的廣度和深度，構(gòu)建知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造三者融為一體課程內(nèi)容體系。思政設(shè)計基于課程知識、思維方法和價值功能

本書依據(jù)語文學(xué)科教學(xué)論課程培養(yǎng)目標，遵循課程思政教學(xué)規(guī)律，按照整體規(guī)劃、有機融入的原則，探索專業(yè)課程中的思政教學(xué)的設(shè)計策略與實施路徑。以教育家精神為引領(lǐng)，以語文之道文本之妙教學(xué)之理評價之方明師之路為內(nèi)容主線，充分挖掘知識內(nèi)容中蘊含的唯物史觀政治認同教育情懷使命擔當職業(yè)道德理性精神文化情懷人文底蘊等思政元素。針對不同類型

本書從立德樹人、培根鑄魂的高度，對教育原理課程思政教學(xué)設(shè)計進行體系化建構(gòu)，形成從課程思政理念、思政內(nèi)容、融合路徑到教學(xué)程序的整體設(shè)計，確立教之理教之德教之志教之道的思政主線，重點將政治認同、教育情懷、職業(yè)道德、育人為本等思政元素與課程知識、實踐能力有機融合，確立培育四有好老師的課程思政目標。以一線三維建構(gòu)思政內(nèi)容框架，

安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。本書以理論夠用、重在技能為原則，根據(jù)在校大學(xué)生的實際情況，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)掌握的安全知識與技能。全書共八個模塊，具體包括安全知識記心間國家安全重如山識詐防騙亮慧眼消防安全皆有責身心健康向光明防盜防險筑堅墻自我防護助平安防災(zāi)減災(zāi)守家園。本書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容實用，模塊豐富

本教材以思政鑄魂（六心育人），項目驅(qū)動（喚醒探索規(guī)劃行動），數(shù)智賦能（微課/測評等數(shù)字資源），產(chǎn)教融合（企業(yè)實戰(zhàn)案例、企業(yè)參編）四大特色為核心，系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生開展自我認知、職業(yè)探索、決策規(guī)劃及就業(yè)能力提升。內(nèi)容緊密對接國家戰(zhàn)略與新質(zhì)生產(chǎn)力需求，強化價值引領(lǐng)與實踐能力融合，助力學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展。本教材主要面向

當前，我國高等院校體育教學(xué)在內(nèi)容體系、教學(xué)方法和評價機制等方面仍存在一定的局限性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往偏重于運動技能的傳授，而對體育科學(xué)基礎(chǔ)理論、個性化健身指導(dǎo)、現(xiàn)代休閑體育項目等內(nèi)容關(guān)注不夠；在教學(xué)內(nèi)容上，多數(shù)院校仍以傳統(tǒng)的三大球三小球和田徑項目為主體，對新興的健身塑形、時尚休閑等現(xiàn)代體育項目涉及較少；在教學(xué)目標上

本書是專門幫助大學(xué)生完善生涯教育、科學(xué)規(guī)劃未來職業(yè)的一本應(yīng)用型本科實用教材，共有七章，具體內(nèi)容包括：生涯喚醒、生涯探索、生涯測評、生涯好奇、生涯決策、生涯行動和自我管理。同時堅持課程思政理念，聚焦學(xué)生成長主線，將思政元素融入教材各章節(jié)，打造具有鮮明特點的課程思政教材體系。在各個章節(jié)里，還穿插豐富的社會各崗位的人物經(jīng)歷案