本書針對傳統(tǒng)的辦公環(huán)境，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合建筑、網(wǎng)絡(luò)通信、設(shè)備自動化和電力互聯(lián)等方面，闡述了智能照明系統(tǒng)、智能窗簾、智能開關(guān)系統(tǒng)、移動辦公系統(tǒng)、智能會議系統(tǒng)和智能安防系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

本書分為理論和基礎(chǔ)、計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能五部分，共十二章，內(nèi)容包括：管理思想和理論、管理與管理者、目標(biāo)制定、計(jì)劃制定、戰(zhàn)略管理、科學(xué)決策等。

本書共十三章，主要內(nèi)容包括：管理與管理學(xué)、管理理論的形成與發(fā)展、計(jì)劃工作、目標(biāo)管理、戰(zhàn)略管理、決策、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。

本書主要介紹了管理概念、管理理論的演進(jìn)和管理原理，組織理論及其結(jié)構(gòu)形式，人力資源管理理論及實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)效應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)倫理，全面質(zhì)量管理及服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量管理，文化管理的產(chǎn)生、發(fā)展與實(shí)施，知識管理的理論與實(shí)踐，危機(jī)管理的理論及企業(yè)和校園危機(jī)管理，公共管理的理論與實(shí)踐。

孩子進(jìn)入幼兒園之后，很讓家長頭疼的是什么呢？做事拖拖拉拉，起床慢、洗漱慢、吃飯慢、走路也慢…….其實(shí)這都源于孩子沒有時(shí)間觀念。把握時(shí)間是做事有效率的基礎(chǔ)，幫助孩子認(rèn)識時(shí)間、理解時(shí)間并合理利用時(shí)間，不僅是數(shù)學(xué)思維的啟蒙，也是高效人生的開端。 《時(shí)間真好玩》包括5冊故事繪本和1冊游戲練習(xí)，和活潑可愛的小動物一起，邊讀

本書共十二章，內(nèi)容包括：溝通中的工作和工作中的溝通、良好的溝通是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理的保證、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)、溝通的流動方向、突破溝通的障礙、有效召開小組會議、合理地激勵下屬、以傾聽者的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行交流等。

本書共六章，內(nèi)容包括：執(zhí)行力組織：落實(shí)企業(yè)執(zhí)行力，創(chuàng)造永續(xù)價(jià)值；執(zhí)行在高層：迫使員工進(jìn)化；執(zhí)行在中層：責(zé)任使人進(jìn)步；執(zhí)行在基層：沒有基層執(zhí)行力，一切都是空想等。

本書從現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際出發(fā)，精選關(guān)于溝通、激勵、指導(dǎo)、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)合作、沖突管理、自我管理等領(lǐng)導(dǎo)必須了解和掌握的核心技能，闡述了一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)。

本書選取了12類常用的事務(wù)文書，對其各自的格式、寫法及寫作注意事項(xiàng)分別進(jìn)行闡述，并輔以新的范文模板進(jìn)行展示。

本書共分八章，第一章重點(diǎn)陳述了組織理論的歷史演變；第二章深入分析了自我知覺、他人知覺與人際知覺；第三章分析了個體心理結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素，論述了影響個體心理結(jié)構(gòu)特征形成的因素，并由個體心理結(jié)構(gòu)模型導(dǎo)出了組織心理結(jié)構(gòu)模型；第四章對群體行為進(jìn)行了介紹。第五章充分論述了組織行為的十大動力，并將這十大動力分類為根源性動力、制度與結(jié)構(gòu)