本書旨在幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理論、方法及工具，提升其職業(yè)發(fā)展能力。本書采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的模式編排，涵蓋了解職業(yè)生涯規(guī)劃、探索職業(yè)特質(zhì)、認(rèn)識職業(yè)世界、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯、解鎖就業(yè)必*技能、有效銜接學(xué)業(yè)與職業(yè)、AI賦能職業(yè)生涯規(guī)劃、了解全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽等內(nèi)容，通過理論講解、案例分析等多元形式，引導(dǎo)大學(xué)

本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的核心需求，系統(tǒng)構(gòu)建了從理論認(rèn)知到實(shí)踐操作的完整知識體系。內(nèi)容涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素質(zhì)與能力提升、就業(yè)信息搜集與求職材料制作、筆試及面試策略與求職禮儀、就業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益維護(hù)，以及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐等方面。全書立足大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與發(fā)展需求，突出實(shí)踐性與針對

本書為河南省中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，內(nèi)容按以建筑類專業(yè)"地基與基礎(chǔ)工程施工”和"主體結(jié)構(gòu)工程施工”課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識點(diǎn)與考試方向。叢書由參與對口升學(xué)教材的編寫教師、對口升學(xué)考試研究的專家、長期進(jìn)行職業(yè)

本書圍繞教育的根本問題“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，通過歷史脈絡(luò)梳理與體系化闡述，全面展示北京市昌平職業(yè)學(xué)校德育體系的發(fā)展過程，深入解析“三路十八灣”德育體系的理論基礎(chǔ)、實(shí)施路徑、實(shí)踐成果與特色亮點(diǎn)，其中涵蓋實(shí)用的方法、工具，以及實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例，為職業(yè)教育德育工作提供可操作、可復(fù)制的解決方案。

文化育人作為高校思想政治工作體系的重要組成部分，是有效推動包括習(xí)近平文化思想在內(nèi)的新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心的重要途徑。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，梳理自身辦學(xué)特色，把文化育人放在人才培養(yǎng)的重要位置，以建設(shè)“有紅色傳統(tǒng)、有文化特色、有師生情懷、有生活韻味”文化育人目標(biāo)為導(dǎo)向

本教材將職教高考英語核心模塊細(xì)分為四篇二十二章。本教材涵蓋名詞，代詞，數(shù)詞，介詞，連詞，冠詞，形容詞和副詞，動詞的種類、時態(tài)和語態(tài)，非謂語動詞，主謂一致共11個語法知識章節(jié)；句子的種類和結(jié)構(gòu)、名詞性從句、定語從句、狀語從句共4個句法章節(jié)；情景交際、選詞填空、閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)共5個專題訓(xùn)練；重點(diǎn)詞匯和固定搭配

本教材將職教高考語文核心模塊細(xì)分為四篇十五章。每章(節(jié))采用”五步精準(zhǔn)提分法”設(shè)計(jì)，形成科學(xué)備考閉環(huán)：【考點(diǎn)分析】通過分析近年考情，總結(jié)考查形式，歸納命題趨勢，幫助考生建立清晰的備考坐標(biāo)系；【要點(diǎn)解構(gòu)】構(gòu)建”題型方法論”體系，將解題策略分解，實(shí)現(xiàn)方法論的可視化傳授；【典例剖析】精選最新真題或典型試題，配套解析方法，直觀

本書內(nèi)容部分分上下兩篇。上篇為《如何做好學(xué)生工作》，共八章，主要圍繞高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員和班主任日常工作開展與自身職業(yè)發(fā)展兩個方面論述，為輔導(dǎo)員班主任自身發(fā)展提供理論指導(dǎo)。下篇為《高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作優(yōu)秀案例集》，共八章，針對輔導(dǎo)員和班主任工作中遇到的實(shí)際問題，凝練出優(yōu)秀案例成果，供輔導(dǎo)員和班主任參考借鑒。

我國高等職業(yè)教育在校生規(guī)模已躍居世界第一，教育的普惠性得到充分體現(xiàn)。然而，從《中國職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r大型問卷調(diào)查報告(2021)》的總體數(shù)據(jù)來看，當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展面臨的前三大困難分別是社會認(rèn)可度(68.6%)、人才培養(yǎng)質(zhì)量(62.2%)和地方政府對職業(yè)學(xué)歷的重視程度(52.6%)。2020年9月發(fā)布的《全國職業(yè)院校學(xué)業(yè)狀

本書聚焦于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐路徑這一核心主題，進(jìn)行了全面、深入且系統(tǒng)的研究。主要內(nèi)容包括：高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述；高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)定位等。