本書主要內容包括：勞動教育的核心概念辨析和理論基礎；中國傳統(tǒng)勞動價值觀教育思想；中國傳統(tǒng)勞動技術教育思想；中國共產黨人對中國傳統(tǒng)勞動教育思想精華的繼承和弘揚等。

本書以黨的二十大精神為引領，緊密結合職業(yè)本科教育的特點與需求，立足大學生心理發(fā)展的規(guī)律，旨在通過科學的理論指導與實踐探索，幫助青年學生筑牢心理防線、增強抗壓韌性、激發(fā)內在潛能，從而更好地將個人成長融入國家發(fā)展大局。本書書中內容涵蓋自我認知、情緒管理、壓力調適、人際溝通、職場心理、生涯規(guī)劃等核心主題，既融入心理學經典理論

本書共設11章，構建起系統(tǒng)且全面的知識框架：既深入剖析大學生自我意識覺醒、性格動態(tài)發(fā)育、人際交往困境、情感困惑疏導、網絡成癮干預等熱點問題，又創(chuàng)新性地融入入學適應指導與自我管理策略。從初入校園的身份轉變焦慮，到成長過程中的自我認知偏差；從宿舍關系、師生互動的微妙處理，到戀愛挫折、網絡依賴的科學應對，各章節(jié)均結合鮮活案例

本書主要內容包括：思維力：決定孩子一生的學習能力；8種思維導圖，讓孩子思維力直線提升；出色的思維邏輯，打破語文學習困局；巧用思維導圖，擺脫數學的“題海戰(zhàn)術”等。

本書作者首先從時代背景和教育需求出發(fā)，在深度把握跨界學習所需要的各種能力基礎上，進一步闡述了跨界學習的要素，為后續(xù)內容闡述奠定了基礎。其次，本書對跨界學習概念及具體實施作了詳細分析，包括跨界學習的內涵與要素、運行機制、實踐路徑等。最后，闡述了跨界學習對于促進教師專業(yè)發(fā)展，助其成就可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)品質的具體作用體現(xiàn)，對相

《跨文化對話》是一部中法合辦的集刊，為CSSCI來源集刊，擁有廣泛的國際影響力，是跨文化對話與交流的重要平臺，中法漢學研究的重要基地。其學術委員會和編輯委員會均為國內外知名學者組成。

本書是一本心理治愈系漫畫，通過學院里小動物們生活中的一系列生動故事，教會孩子如何識別和理解自己的情緒。在故事中每個動物都示范了他們如何勇敢地面對情緒問題以及學會調整和管理自己的情感反應，故事蘊含著他們的療愈秘訣和處理情緒的能力。通過充滿溫馨治愈的插畫和簡單易懂的語言，讓孩子們在輕松愉快的閱讀體驗中，認識到自我認知和情緒

本書作者結合從教30余年幫助小學生改善心理困擾的豐富經驗，深入剖析了這些心理困擾產生的原因，并給出了針對這些心理困擾的90個心理健康促進游戲。

本書闡述了現(xiàn)代教育技術的內涵、發(fā)展及其與教育改革的關系，介紹了計算機技術、多媒體技術、云計算技術、大數據技術、物聯(lián)網技術、人工智能技術等現(xiàn)代教育技術手段以及教學工具的選擇，從理論介紹、教學環(huán)境、教學資源、課程建設、教學設計、教學評價、教學管理等方面分析了現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，并探索了現(xiàn)代教育技術支持下不同課堂教學

本書詳細闡述了勞動教育的理論基礎，回顧了中國共產黨領導高校勞動教育的歷史進程，并基于實證調研，剖析了制約高校勞動教育發(fā)展的深層次問題及其根源，提出高校勞動教育實踐研究不僅要回答“是什么”和“為什么”的問題，更應該聚焦方法論層面，回答清楚“做什么”“怎么做”和“誰來做”的問題。在此基礎上。