《人工智能通識（小學(xué)版）》是清華大中小學(xué)人工智能通識教育系列的小學(xué)分冊，包括從夢想到現(xiàn)實(shí)、身邊的人工智能、人工智能前沿、人工智能起源、人工智能發(fā)展、人工智能基礎(chǔ)、深度學(xué)習(xí)時(shí)代7個(gè)單元。本書注重人工智能思維的啟蒙，以講故事的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳遞科學(xué)精神，形成對人工智能的基礎(chǔ)認(rèn)知。本書既可以作為教師授課的教材或參考

《微習(xí)作里看世界》精心編撰六本套書，專為提升小學(xué)生寫作能力�！兜净ㄏ憷镎f豐年》聚焦日常寫作，傳授朋友圈文案撰寫、讀書分享竅門、采訪錄撰寫要點(diǎn)及戶外比賽描寫技法；《這個(gè)節(jié)日，“社�！背鰶]》針對春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等五大傳統(tǒng)節(jié)日，給出場景描寫妙招，助學(xué)生生動(dòng)展現(xiàn)節(jié)日氛圍；《熱火朝天的勞動(dòng)課》圍繞學(xué)做家務(wù)、戶

這是一部談教育、教學(xué)、教改的論文集，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、唱游、勞動(dòng)、體育、自然等學(xué)科，是上海市浦東新區(qū)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)各學(xué)科一線教師的教研精粹。他們在2022年版新課標(biāo)和“雙新”“雙減”等新教改政策的指導(dǎo)下，圍繞培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”這一重要任務(wù)，不斷研究更新課堂教學(xué)的方式和方法，開展了各具特色的教學(xué)實(shí)踐和探

本書為教育管理工作隨筆。作者自中牟縣文博路小學(xué)2016年建校伊始就任校長，在其帶領(lǐng)下，該校曾先后獲得教育部最美誦讀實(shí)驗(yàn)校、河南省卓越家長學(xué)校、河南省數(shù)字化校園標(biāo)桿校等77項(xiàng)集體榮譽(yù)。作者將工作中的所見所聞?dòng)涗浵聛恚�以小的切入點(diǎn)展開敘述，以小見大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中飽含作者對教育工作的思考和探討，展現(xiàn)了一個(gè)教育工作者認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛

本書通過重構(gòu)學(xué)校教育空間與媒介，從真實(shí)場景到虛擬空間，從單一視覺到沉浸體驗(yàn)，從實(shí)體空間到意義空間，一線老師們的探索讓一切媒介皆可為，讓一切空間皆可學(xué)。本書總結(jié)了其經(jīng)驗(yàn)成果，通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制、重構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)習(xí)方式等實(shí)踐策略，優(yōu)化場景學(xué)習(xí)，讓孩子們在不同學(xué)習(xí)場景中發(fā)展認(rèn)知。

本書圍繞詩意教育展開全面論述，旨在為班主任提供可行的教育思路與方法。首先闡述詩意教育的內(nèi)涵，涵蓋理念目標(biāo)、班主任角色定位及詩意語文教學(xué)引入。接著介紹實(shí)踐基礎(chǔ)，包括了解學(xué)生、創(chuàng)建環(huán)境和運(yùn)用教學(xué)方法。在班級管理、德育滲透、心理健康教育、學(xué)科教學(xué)融合等方面，說明詩意教育的具體應(yīng)用與策略。然后分析詩意教育面臨的挑戰(zhàn)，提出應(yīng)對對

本書詳細(xì)闡述了語文課程標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)、教學(xué)理論基礎(chǔ)及方法與策略，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。書中重點(diǎn)圍繞識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等核心教學(xué)內(nèi)容，分析了當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，并提出了針對性的教學(xué)方法與模式。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)欣賞與審美教育、文化教育的重要性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此外，本書還關(guān)注小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)與反饋、國際比

本書稿講述名師趙遠(yuǎn)利從農(nóng)村草根教師到語文名師的個(gè)人專業(yè)成長經(jīng)歷，通過他的現(xiàn)身說法，帶給青年教師有效的成長經(jīng)驗(yàn)。書稿中不僅有他讀書和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，而且有解決瓶頸和困難的做法，讓讀者看到一位有血有肉的普通教師形象，從而為廣大青年教師讀者提供豐富的可借鑒的精神營養(yǎng)。書稿包括四大板塊：名師個(gè)人成長經(jīng)歷，名師語文教學(xué)的思考，名師語

本套書專注于家校共育這一核心議題，深入而全面地分析了家庭與學(xué)校之間如何通過緊密的合作關(guān)系，共同推動(dòng)孩子多方面素養(yǎng)上的全面提升。分為《助力孩子取得高分》《打通數(shù)理化學(xué)習(xí)思路》《塑造語言學(xué)習(xí)環(huán)境》《全面提升人文素養(yǎng)》四冊。既方便了讀者的閱讀，也使得內(nèi)容更加條理清晰。這些書籍為家長和教育工作者們提供了一套系統(tǒng)化且充滿實(shí)用性的

本書首先闡述了“為差異而教”的產(chǎn)生背景，包括響應(yīng)國家教育政策、順應(yīng)數(shù)學(xué)課改理念、策應(yīng)兒童自然生長以及解決學(xué)校發(fā)展困境。接著對其本質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行深入剖析，涵蓋概念界定、理論依據(jù)和核心要素。在形成過程中，歷經(jīng)尋夢初心、看懂每個(gè)學(xué)生到看好每個(gè)學(xué)生的階段。書中還展示了“為差異而教”的實(shí)踐樣態(tài)，包括課堂特質(zhì)、范式和工具。實(shí)現(xiàn)路徑包括