本書以教育心理學學科內容框架為參考，采用實證研究方法為主，聚焦國際中文教育領域中文學習者語言與文化學與教的心理、跨文化適應心理、智慧教育相關問題開展的系列研究成果。著作分為三部分：國際中文學與教的心理研究（含元認知、學習障礙、偏誤、課外閱讀、項目教學法、教學質量評估等）；跨文化適應心理研究（含人際交往、社會策略使用、節(jié)

共收錄全國科學傳播與科學教育領域高質量學術論文11篇，內容涉及從高�？苹玫呐畈�發(fā)展看科學傳播和人文教育的融合、科幻教育先行，科學傳播為本，賦能新質生產力的發(fā)展、科幻文化和科技傳播融合發(fā)展的教育元宇宙的構建、科幻藝術在科學傳播和科技人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新、科學強國戰(zhàn)略下科幻通識教育和科普教育及科學教育的聯(lián)動機制和創(chuàng)新、科幻影視

本書緊密結合大學生心理發(fā)展及所面對的社會環(huán)境,為大學生提供自我意識、人格塑造、人際交往、情緒管理、挫折應對、壓力管理、戀愛與性、生涯規(guī)劃、生命教育等關鍵領域的知識和訓練,注重理論與實踐、線上與線下、課堂與課外交互融合,體現(xiàn)價值引領、數(shù)智賦能,使這門素質教育課程更具實用性、開放性、可操作性,更好地服務于大學生良好心理品質

本書是教師專業(yè)發(fā)展與壓力管理方面的著作。教師專業(yè)發(fā)展是推動教育事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)教育變革的關鍵動力，而壓力管理則是促進教師專業(yè)發(fā)展不可忽視的核心要素。因此，本書圍繞教師專業(yè)發(fā)展與教師壓力管理兩個方面，深入探討了教師專業(yè)發(fā)展的理念、理論基礎、主要方面、有效路徑等，并在此基礎上分析了教師工作壓力的表征、壓力對教師發(fā)展的影響、教

本書分為8章，以費曼學習法為核心，結合作者多年教育咨詢經驗，拆解常見學習場景，根據(jù)具體情況給出解決方案，幫助家長了解孩子學習的底層邏輯，為學生提高學習成績提供指導。全書包含大量真實案例，適合學生與家長共同閱讀。

教育技術專家莫妮卡·伯恩斯博士基于多年實踐研究，從海量數(shù)字工具中甄選出關鍵的應用方案，重點闡釋了生成式AI工具與課堂教學的深度融合路徑。通過提供豐富的跨學科案例和即刻使用的教學模板和工具包，詳細解析了從資源篩選、多模態(tài)教學設計、數(shù)字資源評價體系的科學構建與智能評估的全流程實踐策略，幫助教師在不同學段、不同

《不瞎忙：學校變革這樣做》圍繞教育變革和轉型的有效性問題，提出了投入產出成效框架，并基于此展開論述。本書內容共分六章，包括找到舊方法的問題、始終確保思行合一、以育人成效為中心、評估育人成效、圍繞育人成效設計學校制度、助力學校變革等，分別從為何是何如何的角度進行闡述。全書強調借助投入產出成效框架，避免學校陷入有課程（產出

本書開篇引領讀者認識AI，探究人機相遇的奧秘，揭秘AI語音圖像超能力，還設有趣味測試評估AI水平。詳細闡釋AI如何變革學習方式，涵蓋個性化學習、智能工具使用等內容，并提供打造AI學習系統(tǒng)、學前預習的方法。 書中重點介紹了DeepSeek在語文、英語、數(shù)理化等學科的應用，從詩詞鑒賞、口語陪練到難題解答，助力學科學習。還設

家庭、學校要培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品格和關鍵能力，而社會情感能力就是二十一世紀的當代兒童的關鍵能力。作者致力于孩子的社會情感能力研究，在此基礎上精選了20篇社會情感能力培育文章，遵循小學低段學生身心發(fā)展的規(guī)律，旨在幫助小學低段學生解決學校生活中常見的問題，如接納、管理自己的情緒；恰當表達自己的需求；悅納自己的獨特性；尊重他人

本書緊緊圍繞高校在線學習平臺的數(shù)據(jù)集成問題，深入探討了如何通過數(shù)據(jù)中心的構建來實現(xiàn)專業(yè)畫像的精準繪制。本書共分為三篇，第一篇系統(tǒng)闡述了數(shù)據(jù)集成的基本概念、技術框架以及在高校在線學習平臺中的應用價值；通過對數(shù)據(jù)集成理論的深入剖析，強調了以數(shù)據(jù)為中心進行專業(yè)畫像繪制的重要性，為后續(xù)實踐提供了堅實的理論基礎。第二篇系統(tǒng)闡述了