本書結(jié)合作者自身40年的教育實(shí)踐,深入探析教育的本質(zhì)和目標(biāo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),構(gòu)建“三全育人”與“五育并舉”融合育人體系,培養(yǎng)全面發(fā)展的人、具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的人才;強(qiáng)調(diào)教育不僅是知識的傳授,更是思維方式、價(jià)值觀和人格的塑造;如何引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃和人生選擇;講述大學(xué)

本書圍繞高考綜合改革試點(diǎn)中學(xué)生選科及發(fā)展變化,在對典型學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和追蹤的基礎(chǔ)上,分析試點(diǎn)省市學(xué)生選科的主要特點(diǎn)、影響因素和存在問題,并就國內(nèi)外高考科目設(shè)置和選擇進(jìn)行比較,剖析選課的實(shí)質(zhì)和意義,進(jìn)而提出建立和完善我國學(xué)生選科制度的建議。本書以高考綜合改革為背景,揭示試點(diǎn)省市普通高中學(xué)生選科的基本特點(diǎn),為建立健全選

"本書是中國（不含港澳臺地區(qū)）第一幅全面描繪改革開放40年學(xué)位制度的歷史畫卷，呈現(xiàn)了改革開放40年中國學(xué)位與研究生教育恢復(fù)、建立與發(fā)展的歷程，展現(xiàn)了改革開放40年中國學(xué)位與研究生教育取得的矚目成就，展望了未來中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展的趨勢。全書共七章，重點(diǎn)圍繞中國學(xué)位制度的產(chǎn)生、恢復(fù)和發(fā)展，學(xué)位與研究生教育管理體系的建

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書是國內(nèi)第一部系統(tǒng)探討異地辦學(xué)中學(xué)科建設(shè)內(nèi)在機(jī)制的學(xué)術(shù)專著。作者構(gòu)建了“學(xué)科組織再生產(chǎn)”的理論分析框架，借鑒組織社會學(xué)、制度主義理論等多元視角，深入學(xué)科建設(shè)的內(nèi)在運(yùn)作機(jī)理，系統(tǒng)揭示了學(xué)科組織在制度、資源、文化的“移植”與“在地化”過程中所經(jīng)歷的適應(yīng)、博弈與創(chuàng)新機(jī)制，旨在系統(tǒng)探究異地學(xué)科組織在獨(dú)特的制度與文化場域中的演

本書以“想研-可研-會研-精研-智研”五級進(jìn)階為主要脈絡(luò),系統(tǒng)地凝練20種貼近應(yīng)用型高校場景的科研方法,配套科研氛圍營造、興趣激發(fā)、平臺搭建、團(tuán)隊(duì)孵化、成果轉(zhuǎn)化五大機(jī)制;通過研究院、名師工作室、攻關(guān)小組等載體,把課題做在課堂上、把論文寫在產(chǎn)業(yè)里,實(shí)現(xiàn)科研反哺教學(xué)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的雙重使命。

本書基于國家關(guān)于人才、教育的新要求,立足河北外國語學(xué)院,特別是新時(shí)代高校治理體系和治理能力建設(shè)背景下河外的“管理之道”,誕生了許多膾炙人口的“管理理念”,百靈百驗(yàn)的“管理模式”,形成了管理新主張、新觀點(diǎn)、新方法、新主意。本書為現(xiàn)代化高校治理體系建設(shè)提供了交流與討論的平臺,國內(nèi)外各大高校都可實(shí)踐本書中的方法與觀點(diǎn),或開展

本書稿為教育部思政司2024年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目高校思想政治工作研究文庫的研究成果。作者系統(tǒng)梳理了學(xué)界在現(xiàn)代書院制、學(xué)生社區(qū)育人等方面的研究成果，總結(jié)了近年來高校書院制學(xué)生社區(qū)育人改革的基本情況。在此基礎(chǔ)上，作者結(jié)合自身從事高校學(xué)生管理工作的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，深入高校學(xué)生社區(qū)一線，通過問卷調(diào)查、

本書是為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程編寫的教材，全書分為六章，包括正確認(rèn)識職業(yè)生涯、自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、生涯決策、生涯規(guī)劃制訂、生涯規(guī)劃管理。全書通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)生涯，幫助讀者確立自我認(rèn)知和社會認(rèn)知，進(jìn)而在老師的指導(dǎo)下作出職業(yè)生涯的計(jì)劃和準(zhǔn)備，為走入社會打下更好的基礎(chǔ)。本書兼具理論性和實(shí)踐性。一方面引入了關(guān)于職業(yè)生涯

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)