中華民族現(xiàn)代文明是對中華民族傳統(tǒng)文明的守正創(chuàng)新，也是在黨的百年文化建設(shè)中與時俱進地發(fā)展起來的，它是“兩個結(jié)合”的具體體現(xiàn)，是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根脈，并進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的中華文明現(xiàn)代新形態(tài)，是以馬克思主義為魂脈的中國特色社會主義現(xiàn)代文明新形態(tài)，是以中國式現(xiàn)代化新道路為現(xiàn)實立足點所創(chuàng)造的人類文明新形態(tài)。新時代文

學(xué)校是推進公民道德建設(shè)的重要領(lǐng)域。學(xué)校如何落實新時代公民道德建設(shè)的任務(wù)，其機制是什么？《立德樹人：學(xué)校中的公民道德建設(shè)》一書主要回答了這個問題。本書在論述公民道德建設(shè)與公民道德教育關(guān)系的基礎(chǔ)上，聚焦新時代公民道德建設(shè)的基本任務(wù)和教育內(nèi)容，堅持教育引導(dǎo)、實踐生成、制度保障相結(jié)合，從學(xué)校教育、社會教育等領(lǐng)域探索公民道德素養(yǎng)

本書主要立足于數(shù)字化時代的特征及數(shù)字化技術(shù)對于思政教育的影響，在梳理相關(guān)國家或者區(qū)域開展思想觀念教育的基礎(chǔ)上，從思政教育內(nèi)容、過程、管理、評價四個方面，探討了數(shù)字化時代思政教育應(yīng)當進行的變革、創(chuàng)新。一方面，本書的出版可以進一步豐富數(shù)字化時代思政教育變革的相關(guān)研究。本書立足于數(shù)字化時代思政教育時代境遇，在分析數(shù)字化時代關(guān)

教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，闡述了思想政治教育的內(nèi)涵與外延、研究對象、基本范疇、指導(dǎo)理論和學(xué)科發(fā)展；論述了思想政治教育的發(fā)生和發(fā)展、本質(zhì)和特征、地位和功能、過程和規(guī)律；概述了思想政治教育的目標和內(nèi)容、教育

本書聚焦思想政治理論課的教育理念與實踐創(chuàng)新，以“溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志”為目標，系統(tǒng)總結(jié)人大馬院在思政課內(nèi)容供給、模式探索與價值引領(lǐng)方面的成果。內(nèi)容涵蓋“一體兩翼”教學(xué)模式、思政金課建設(shè)、本碩博一體化培養(yǎng)體系等實踐案例，分析如何通過理論講授、實踐教學(xué)與數(shù)字技術(shù)融合，實現(xiàn)知識傳授與價值塑造的有機統(tǒng)一。書中還深入探討

本書以黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個重要場合關(guān)于中國人民抗戰(zhàn)歷史和抗戰(zhàn)精神的重要論述作為寫作的主要脈絡(luò)。第一章從理論上概括了抗戰(zhàn)精神的內(nèi)涵、抗戰(zhàn)精神形成的邏輯，中國共產(chǎn)黨對抗戰(zhàn)精神的探索等問題。第二、三、四、五章主要通過抗日英雄、英雄群體和事件來具體闡釋習(xí)近平總書記提出的“天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧

本書屬于思想政治教育基礎(chǔ)理論研究，提出本體范式的構(gòu)建是解決思想政治教育“何以存在、存在為何”這一事關(guān)其“是其所是”問題的一種理論努力。本書的研究為思想政治教育學(xué)科體系的完善提供了一種可能，特別是在范式的提出已成為思想政治教育學(xué)科理論創(chuàng)新前沿問題的背景下，范式的運用關(guān)系到學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。本書在社會哲學(xué)范式與人學(xué)范式結(jié)合的

在當代思想政治教育實踐中，方法創(chuàng)新已成為提升教育實效性的關(guān)鍵突破口。面對價值多元化、信息碎片化的時代特征，傳統(tǒng)教育方法日益顯現(xiàn)出解釋力不足、感染力欠缺的局限性�，F(xiàn)象學(xué)以其獨特的“懸置”態(tài)度、“回到事物本身”的哲學(xué)立場以及對生活世界的深刻關(guān)注，為思想政治教育方法創(chuàng)新提供了富有啟發(fā)性的理論資源。 本書立足思想政治教育實踐，

全書系統(tǒng)收錄了2024年全省范圍內(nèi)30余個基層思政工作杰出案例，覆蓋地市、機關(guān)及企業(yè)等多個層面，全面展現(xiàn)了基層思政工作的新成果與新經(jīng)驗。所選案例典型且具有高度創(chuàng)新性，不僅剖析了基層思政工作高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，還巧妙融合了學(xué)理支撐與現(xiàn)實分析，為基層思政工作者提供了豐富的理論啟示和實踐參考。

當代思想政治教育內(nèi)容與邏輯前沿問題研究：本書是天津市社會科學(xué)規(guī)劃項目（TJKS21-023）的結(jié)項成果。本書是一部研究當代思想政治教育內(nèi)容與邏輯前沿問題的著作，全書從問題的提出入手，探討了思想政治教育的思想邏輯和研究出發(fā)點，并對思想政治教育淵源進行分析，再對當代思想政治教育的重要內(nèi)容進行解析，最后總結(jié)當代思想政治教育的