本書貫徹落實黨的二十大精神，以2023年版《思想道德與法治》教材為基礎(chǔ)、以重慶財經(jīng)學(xué)院思政課實踐教學(xué)改革成果為依托編寫而成。本書共分為6篇：親情篇、愛國篇、誠信篇、情感篇、文明篇、法律篇，下設(shè)22個實踐項目，以指導(dǎo)學(xué)生通過組織、開展社會實踐活動，走出校園、走向社會，并附有對應(yīng)《思想道德與法治》教材的習(xí)題，供學(xué)生復(fù)習(xí)、考

“中學(xué)生品德發(fā)展與道德教育”是教師教育專業(yè)的核心課程。本書是教師教育國家級精品資源共享課“中學(xué)生品德發(fā)展與道德教育”的配套教材，包括中學(xué)生品德發(fā)展與道德教育概述、中學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展與提高、中學(xué)生道德情感發(fā)展與培養(yǎng)、中學(xué)生道德行為發(fā)展與培養(yǎng)、中學(xué)生人格發(fā)展與道德教育、中學(xué)生價值觀的形成與培養(yǎng)、中學(xué)生品德不良行為的矯正、中

本書依據(jù)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》相關(guān)要求編寫，第2版入選教育部“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，同時是教師教育國家級精品資源共享課配套教材。全書共分為四章，分別為漢字書寫與書法概論，毛筆書寫與書法(包括楷書、行書、草書、隸書、篆書)，硬筆書寫與書法，小學(xué)書寫與書法

本書闡釋了美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)、學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展、幼兒園美術(shù)教育的定位、意義、兒童美術(shù)教育的有關(guān)理論等兒童美術(shù)教育的基本問題；在論述了幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計與實施原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合各類案例與分析，詳細陳述了幼兒園不同類型美術(shù)教育活動的設(shè)計與實施；并論述了對幼兒園美術(shù)教育活動、幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)過程和幼兒美術(shù)作品的評價問

本書是黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)教育教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，以“三維融合”為創(chuàng)新架構(gòu)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)，落實立德樹人根本任務(wù)，系統(tǒng)整合思政教育、行為規(guī)范、職業(yè)導(dǎo)向與地域文化特色。全書共設(shè)七章：初識大學(xué)、價值引領(lǐng)、安全教育、遵紀(jì)守法、文明禮儀、實踐活動以及人文黃岡，為學(xué)生提供兼具理論深度與實踐指導(dǎo)性的

本書由中誠信國際信用評級有限責(zé)任公司組織編寫，融合了地方政府債券領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的研究成果，是分析我國地方政府債券市場的年度性權(quán)威報告。

本書以中國共產(chǎn)黨對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雙創(chuàng)指導(dǎo)思想和實踐為引領(lǐng)，結(jié)合個人思想、社會生活、國家治理、國際交往等厘清仁愛思想發(fā)展脈絡(luò)、歷史演變及其特征表現(xiàn)，提煉仁愛思想生命力

本書以回應(yīng)為何建構(gòu)、怎么建構(gòu)及如何應(yīng)用新型創(chuàng)造性道德教育觀為核心線索，主張大學(xué)道德教育應(yīng)兼顧社會關(guān)切與個性尊重、規(guī)范傳遞與創(chuàng)造培養(yǎng)

本書通過展現(xiàn)1921年以來學(xué)校思政課課程設(shè)置的演變歷程，分析學(xué)校思政課課程設(shè)置的基本特征，以史論結(jié)合的方式，努力在歷史的考察中取得對學(xué)校思政課課程設(shè)置的一些規(guī)律性認(rèn)識，進而得出學(xué)校思政課課程設(shè)置的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示。

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述和關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，按照思政課理論性和實踐性相統(tǒng)一的要求，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，在有理有據(jù)、有例有導(dǎo)的全景鏈條中系統(tǒng)闡釋思政課社會實踐理論知識