小學數學跨學科學習是綜合與實踐的重要領域，也是小學生學習數學的重要途徑。學生將在實際情境和真實問題中，運用數學的其他學科的知識與方法，經歷發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，感悟數學知識之間、數學與其他學科知識之間、數學與科學技術和社會生活之間的聯系，積累活動經驗，感悟思維方法，形成和發(fā)展模型意識、創(chuàng)新意識，

本書精選30個優(yōu)秀案例，系統展現職業(yè)教育與思政教育深度融合的創(chuàng)新實踐。圍繞“匠心筑夢、科技報國、文脈相傳、責任擔當、愛崗敬業(yè)、師愛如燈”六大育人維度，通過“目標確立—元素挖掘—路徑創(chuàng)新—評價反饋”的完整育人鏈條，系統梳理各專業(yè)課程思政元素，形成可操作的課程開發(fā)范式。 案例集立足職業(yè)院校教學實踐，通過具體教學場景展示思政

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育學院（勞動教育研究院）主辦的教育類學術集刊，其以馬克思主義勞動哲學理論為基礎，以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育哲學研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育思想研究以及勞動教育相關學科建設為主要研究領域，旨在弘揚勞動思想，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的

“傳媒藍皮書”已連續(xù)出版二十一年，以全球視野緊密跟蹤傳媒發(fā)展前沿，用扎實數據系統研究中國傳媒產業(yè)發(fā)展。本報告深入分析中國傳媒產業(yè)發(fā)展現狀與全球傳媒產業(yè)發(fā)展趨勢，解讀傳媒年度熱點，剖析新技術引領下的商業(yè)模式創(chuàng)新和傳媒投資趨勢，汲取世界各國傳媒產業(yè)發(fā)展經驗，為中國傳媒產業(yè)發(fā)展變革提供前瞻性參考。

我們每天看手機、刷視頻，生活好像越來越離不開智能設備。但你有沒有發(fā)現：刷到的內容越來越像？真假信息越來越難辨？我們怎么想、怎么感受、怎么選擇，其實都在被看不見的算法與智能技術悄悄改變。 《新媒體心理學：理論與應用》可以為你解讀這些變化：不再只講技術優(yōu)勢，而是介紹：它們如何影響你的感覺、記憶、心情和決定。幫你弄清楚：在人

近年來，作為非遺傳承體驗設施體系的重要組成部分，非物質文化遺產館的作用日益凸顯�！斗俏镔|文化遺產館發(fā)展報告（2025）》作為“非物質文化遺產藍皮書”系列的重要成果，首次系統梳理了非遺館建設發(fā)展的政策依據、主要做法和基本經驗，旨在通過階段性的總結與分析，為非遺館的規(guī)范化、高質量發(fā)展提供智力支持。未來，本報告將持續(xù)關注非遺

本書是中國人事科學研究院課題組基于科睿唯安文獻數據進行計量分析形成的研究報告。 基礎研究是創(chuàng)新的源頭，國際合作是提升基礎研究質量的重要途徑。本書提出了一套系統的全球基礎研究國際合作的評估方法和指數體系，為全面、客觀、準確地了解全球基礎研究國際合作的分布和發(fā)展趨勢提供了翔實的比較結果， 本書抽取科睿唯安WebofScie

本書旨從馬克思主義哲學角度解釋和重構弗萊雷批判教育哲學思想的“內核”，從多個維度揭示弗萊雷思想的邏輯，從整體上把握弗萊雷關于教育本質、價值和實現的科學認識，以及弗萊雷思想所反映的資本主義社會發(fā)展的問題和處理方法，從根本上理解弗萊雷分析實現被壓迫者解放的邏輯理路，以深化弗萊雷哲學思想研究、反思當代中國教育實踐、開闊馬克思

本書匯集美、中、日、澳、南非及拉美多國學者的研究成果，是全球學者對高等教育評價體系集體反思的力作，探討了大學排名如何重塑知識生產、挑戰(zhàn)大學傳統使命，批判性地揭示了新自由主義與管理主義背景下，排名制度對本土學術及青年學者造成的困境，并通過多元語境下的實證研究，呈現了不同高等教育系統的應對之策。 隨著“破五唯”與“雙一流”

本套書立足中國高等教育高質量發(fā)展的新時代背景，聚焦民辦高等教育高質量發(fā)展主題，圍繞治理與保障體系、創(chuàng)新體系、育人體系三大核心領域展開系統研究�；�于中國工程科技發(fā)展戰(zhàn)略河南研究院重大咨詢課題成果深入剖析民辦高校在資源保障、治理結構、師資建設、協同創(chuàng)新和育人體系等方面面臨的獨特挑戰(zhàn)與機遇，探索“五育并舉”“三全育人”等育人