本書(shū)主要介紹2024年江蘇省學(xué)科建設(shè)概況、學(xué)位發(fā)展概況、研究生教育概況、雙一流和高水平大學(xué)建設(shè)概況等現(xiàn)狀、問(wèn)題；遴選江蘇各研究生培養(yǎng)單位2024年在研究生教育方面具有特色的實(shí)踐案例；從江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，深入分析研究生教育質(zhì)量，對(duì)研究生生源質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障、就業(yè)吻合度等方面提出進(jìn)一步建議和

為科學(xué)推進(jìn)幼小銜接工作，本書(shū)按照《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，面向大班兒童，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面，針對(duì)學(xué)前教育五大領(lǐng)域，分別設(shè)計(jì)了3月份-6月份的主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)涉及活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸。希望為一線教師和家長(zhǎng)朋友們提供更具操作性

《人文思想經(jīng)典與現(xiàn)代社會(huì)》系礦業(yè)高校十四五規(guī)劃教材。教材充分利用語(yǔ)言與思想之間的密切關(guān)系，分主題引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀并理解東西方人文思想典籍，一方面幫助學(xué)生提高篇章理解能力，在更高層次夯實(shí)學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯”的語(yǔ)言基本功，提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力；另一方面幫助學(xué)生拓寬其在文化、哲學(xué)、歷史、美學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，增加學(xué)生

本書(shū)是作者近30年從事籃球教學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，根據(jù)3-6歲幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，對(duì)不同年齡階段幼兒開(kāi)展系統(tǒng)籃球教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行了研究。全書(shū)主要介紹了幼兒籃球訓(xùn)練的價(jià)值意義、理論基礎(chǔ)、幼兒籃球系統(tǒng)訓(xùn)練的基本原理與教學(xué)設(shè)計(jì)，不同年齡幼兒訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練內(nèi)容。適合幼兒籃球工作者和廣大家長(zhǎng)閱讀使用。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。青少年心理的健康發(fā)展和人格的健全，不僅關(guān)系到其自身的成長(zhǎng)與成才，而且對(duì)家庭幸福甚至社會(huì)安定和諧、國(guó)家強(qiáng)盛都有著重要意義。為了滿足對(duì)心理輔導(dǎo)與心理治療推廣運(yùn)用的需要，本書(shū)介紹了青少年的階段性發(fā)育特點(diǎn)和心理輔導(dǎo)與心理治療的知識(shí)與基本理論，并通過(guò)實(shí)際個(gè)案與臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)闡釋心理輔導(dǎo)與心理治療的要領(lǐng)

本書(shū)結(jié)合新工科建設(shè)對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新要求，并充分利用河南理工大學(xué)地礦學(xué)科百年老校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，精選采礦學(xué)、礦山壓力與巖層控制、礦井通風(fēng)與安全、井巷工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、煤地質(zhì)學(xué)、古生物地層學(xué)、瓦斯地質(zhì)學(xué)等9門(mén)地礦專(zhuān)業(yè)核心課程和40個(gè)教學(xué)案例，從政治認(rèn)同、文化自信、公民品格、法治意識(shí)、家國(guó)情懷、科學(xué)精神、全球

本書(shū)從許美德（RuthHayhoe）教育思想形成的時(shí)代背景出發(fā)，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面系統(tǒng)總結(jié)許美德在研究和推介中國(guó)文化、中國(guó)大學(xué)和中國(guó)教育家精神方面所作的努力，為我們充分理解和領(lǐng)悟許美德對(duì)中國(guó)高等教育的研究、進(jìn)一步打開(kāi)探索中國(guó)大學(xué)發(fā)展之道的視野提供參考。

《治學(xué)態(tài)度及其方法》一書(shū)，是羅庸教授1929年任中山大學(xué)文學(xué)院教授時(shí)，為師生所作的專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。由葉作仁、張宗賢記錄整理，1930年中山大學(xué)油印線裝，迄今未正式公開(kāi)出版，且流傳于世目前可知者只有兩本。該書(shū)分析學(xué)者治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法常見(jiàn)的種種病態(tài)，分析其病源，闡述現(xiàn)代學(xué)者治學(xué)應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，是指示現(xiàn)代學(xué)者治學(xué)門(mén)徑的

本書(shū)是“音樂(lè)星球·幼兒音樂(lè)啟蒙繪本”系列繪本的指導(dǎo)用書(shū)，也可單獨(dú)作為幼兒音樂(lè)教師活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)包含24個(gè)音樂(lè)活動(dòng)案例和10個(gè)表演小劇場(chǎng)活動(dòng)方案。24個(gè)音樂(lè)活動(dòng)可使幼兒了解和掌握各音樂(lè)元素，感受聲音、哼唱音高節(jié)奏、感受體態(tài)律動(dòng)等;10個(gè)表演小劇場(chǎng)活動(dòng)方案，可用于幼兒園各類(lèi)活動(dòng)匯報(bào)展演。書(shū)中配有音頻、視頻等資源，方便幼

《基于專(zhuān)利制度的技術(shù)創(chuàng)新管理》一書(shū),旨在將作者對(duì)專(zhuān)利制度發(fā)展及其在技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐中戰(zhàn)略運(yùn)用的交叉學(xué)科研究成果奉獻(xiàn)給讀者。分為六章:技術(shù)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)與專(zhuān)利布局設(shè)計(jì),專(zhuān)利風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范,促進(jìn)國(guó)際技術(shù)擴(kuò)散,新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)利戰(zhàn)略,專(zhuān)利產(chǎn)品的平行進(jìn)口,中國(guó)及全球?qū)＠�制度的發(fā)展及其影響。