陳氏太極拳功法精要

推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，邏輯起點就是破解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特殊性，核心問題就是理論體系的構(gòu)建和實踐能力的塑造。中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅持面向全體學(xué)生、貫穿全過程的基本要求，將創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)知識融入課程體系，幫助學(xué)生提高實踐能力。本書編寫的宗旨是讓學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，實

作為一本面向高等院校學(xué)生和數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作者、媒體從業(yè)者以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)�業(yè)人士設(shè)計的實踐教材,本書系統(tǒng)地介紹了人工智能生成內(nèi)容(AIGC)在新媒體領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展。隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展,AIGC正在改變內(nèi)容生產(chǎn)、傳播和消費的方式。本書涵蓋AIGC的基礎(chǔ)理論、技術(shù)應(yīng)用以及實戰(zhàn)技能,重點介紹如何利用AIGC技術(shù)高效地生成創(chuàng)

本書全面系統(tǒng)地介紹了美育的基本理論和各類藝術(shù)形式的審美鑒賞，內(nèi)容涵蓋了美的本質(zhì)、起源和中西方美育思想，深入探討了藝術(shù)美、社會美、自然美，以及繪畫、音樂、雕塑、舞蹈、戲劇、影視和實用藝術(shù)等多個領(lǐng)域的審美鑒賞。本書注重理論與實踐相結(jié)合，不僅詳細(xì)介紹了美育的基本理論，還通過大量的藝術(shù)鑒賞實例，幫助學(xué)習(xí)者應(yīng)用理論知識于實際審美

本書是2020年度教育部高校思想政治理論課教師研究專項"制度自信教育融入高校思政課教學(xué)研究"(項目編號：20JDSZK056)階段性成果。在高校思政課中融入制度自信教育，能深化大學(xué)生對中國特色社會主義制度體系的全面了解、優(yōu)勢的深刻把握和情感的有效增進(jìn)，堅定走中國特色社會

本書由上海大學(xué)顧曉英教授主編。作為全國高校思政課領(lǐng)航校，思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學(xué)探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項鏈模式”力促跨學(xué)科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價值引領(lǐng)與專業(yè)知識結(jié)合為青年打好中國底色，逐夢新時代。本書收集了2024年全國主流媒體有關(guān)上海大學(xué)“課程思政”的報道文章，是新

人生歲月是一部歷史，每人天天都在創(chuàng)造歷史，都在書寫自己的人生歲月。人生歲月兮，唱出來就是歌，寫出來就是詩，繪出來就是畫。為了謳歌這如歌如詩如畫的歲月，我曾于2009年編寫了《歲月如歌》，2015年編寫了《歲月如詩》，而今又編寫《歲月如畫》。在《歲月如詩》成書后，有些朋友建議我再出一本《歲月如畫》，并打趣地說：“這樣，詩

本書以《幼兒園快樂與發(fā)展課程?教師教學(xué)用書》為基礎(chǔ)，對幼兒評價的內(nèi)容和開展方法進(jìn)行梳理，確定了兩種評價方式。第一，伴隨活動過程的評價。第二，階段性的總括式評價。此外，本書配有幼兒園活動觀察記錄案例等數(shù)字資源，教師可登錄“京師愛幼幼兒園課程服務(wù)平臺（https://bnu101.com/）”查看。

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