本書是當(dāng)代中國播音與主持理論與實踐的研究成果；是當(dāng)代中國播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的拾遺補缺；是中國播音與主持教育體系、教學(xué)內(nèi)容的延伸。本書既是中國播音與主持經(jīng)驗的感悟，又是播音與主持藝術(shù)的求索，更是播音與主持技能的寶典。它竭力為播音與主持專業(yè)學(xué)生提供所需要的陶冶情操的教化訴求、引領(lǐng)精神的理念訴求、提高審美的認識訴求、

本書從定義、特征、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀挑戰(zhàn)入手，結(jié)合海洋經(jīng)濟、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)集群及可持續(xù)發(fā)展理論，構(gòu)建了深圳海洋運動產(chǎn)業(yè)的理論框架。通過深入分析市場需求、消費者行為、市場競爭及市場拓展策略，揭示了市場潛力與發(fā)展方向。同時，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新、政策環(huán)境及人才培養(yǎng)等方面對深圳海洋運動產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行了重點分析。

本書共分為六章。第一章的內(nèi)容是現(xiàn)代高校思政課教學(xué)相關(guān)概述；第二章的內(nèi)容是現(xiàn)代高校思政課精神指導(dǎo)論述；第三章的內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨百年精神譜系融入思政課教學(xué)實踐；第四章的內(nèi)容是現(xiàn)代高校網(wǎng)絡(luò)思政課變革研究；第五章的內(nèi)容是大學(xué)生思想政治教育認同探究；第六章的內(nèi)容是高校思政課中的紅色文化教育。

本書從為讀者提供實戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā)，系統(tǒng)化地為讀者講述大數(shù)據(jù)背景下的新媒體、大數(shù)據(jù)與新媒體的內(nèi)容生產(chǎn)、大數(shù)據(jù)時代新媒體的運營途徑、大數(shù)據(jù)時代新媒體運營模式、大數(shù)據(jù)時代新媒體內(nèi)容加工與發(fā)布、配圖與排版攻略、大數(shù)據(jù)時代手機新聞客戶端的編輯與運營、大數(shù)據(jù)時代新媒體的運營技巧等知識點。

本書梳理和總結(jié)新媒體環(huán)境中巴蜀文化的傳播現(xiàn)狀，對文化要素進行總結(jié)，同時納入考古、博物、文化綜合體等新的文化樣態(tài)。本書主要包括充分借助和運用新媒體平臺的傳播優(yōu)勢，整合傳播資源，同時借助新媒體技術(shù)創(chuàng)新巴蜀文化呈現(xiàn)形式，注重對文化符號的挖掘提煉，優(yōu)化現(xiàn)有的傳播環(huán)境的地方文化傳播實踐等內(nèi)容。在呈現(xiàn)理論的同時，本書立足當(dāng)下政策與

本書共七章，以國際公認的體能訓(xùn)練方法論為核心，探討體能訓(xùn)練對青少年兒童均衡發(fā)展的重要性，不僅能改善目前普遍存在的亞健康問題，更能有效提升其運動表現(xiàn)。

本書闡述了思政課程教學(xué)模式及其改革的基本原則、思路與創(chuàng)新的方式方法；介紹了高校思政課程教學(xué)方法及其發(fā)展與改革的歷程和創(chuàng)新，并討論了高校思政課程評價的原則、存在的問題與對策。本書通過實際案例討論了高校人文社科類課程思政和理工科類課程思政建設(shè)。

在晚清教育變革中，直隸省的新教育改革實踐十分活躍。士紳階層通過各種方式推動晚清直隸傳統(tǒng)教育向新式教育的轉(zhuǎn)變，在直錄省教育早期現(xiàn)代化的過程中扮演了重要角色，發(fā)揮了重要作用。《晚清士紳與直教育早期現(xiàn)代化研究》這本書以晚清士紳階層在直錄省的新教育活動為主線，從士紳群體的視角考察直隸省學(xué)校教言及社會教育的近代化歷程，揭示晚清士

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