本書在詳實的歷史文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，以比較研究和案例分析的形式講述了日本江戶時代私塾教育的發(fā)展、特征及其歷史影響。書稿共分五章，通過不同時期漢學(xué)塾、國學(xué)塾、洋學(xué)塾等典型私塾和塾主的案例分析，敘述了江戶時代前和江戶時代私塾教育內(nèi)容及教育目標(biāo)的變化。本書是對日本教育史研究領(lǐng)域的拓展和延伸，能更深層次地認(rèn)知和把握中日文化的差異，為教

本選題是一部深入探討高校思政教育理論與實踐的專著。本選題從理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、文化認(rèn)同、心理健康以及社會實踐等多個維度，全面分析新時代高校思政教育的創(chuàng)新路徑。選題中不僅回顧了馬克思主義理論對思政教育的影響，還探討了如何在多元化社會背景下實現(xiàn)教育目標(biāo)，以及如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育中。此外，選

本書一共分為三章，第一章是體能篇，第二章是技能篇，第三章是教學(xué)資源

本書一共分為三章，第一章是體能篇，第二章是技能篇，第三章是教學(xué)資源。

本書教孩子換一種思維去“想開了”，學(xué)會化解負(fù)面情緒，跳出內(nèi)耗焦慮的思維怪圈，不為瑣事自尋煩惱。本書有專業(yè)心理咨詢師提供心理分析和建議，幫助孩子搞定90個讓他們內(nèi)耗、焦慮和情緒失控的瞬間。比如社恐、被同學(xué)孤立、和父母發(fā)生沖突、焦慮厭學(xué)等。引導(dǎo)孩子面對負(fù)面情緒，先要知道為什么，然后知道怎么辦，幫助孩子和這個世界愉快地相處。

在我國深化體育體制改革進(jìn)程中，運(yùn)動項目協(xié)會實體化是深化體育改革的重要內(nèi)容，也是推動中國競技體育創(chuàng)新發(fā)展的重要動力。隨著足球、籃球、自行車、擊劍和鐵人三項等31個奧運(yùn)項目協(xié)會實體化改革的不斷深入，體育項目協(xié)會改革對備戰(zhàn)奧運(yùn)會的影響至關(guān)重要。本書通過對梳理奧運(yùn)備戰(zhàn)的歷史脈絡(luò)、國家隊備戰(zhàn)前沿動態(tài)及奧運(yùn)備戰(zhàn)的關(guān)鍵問題等進(jìn)行深入

哈爾濱工程大學(xué)不斷鞏固強(qiáng)化其“基本法”的權(quán)威地位，推進(jìn)了以“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、社會參與”等為重點(diǎn)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，構(gòu)建并完善了以章程為統(tǒng)領(lǐng)的“1+5”為基本框架的哈爾濱工程大學(xué)制度體系，形成了哈爾濱工程大學(xué)制度體系的頂層設(shè)計與規(guī)劃。為進(jìn)一步推進(jìn)依法治校進(jìn)程，形成有章可依、按章辦事、規(guī)范高效的管理

本書是研究高校廉政治理績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建與實證檢驗的專著。全書圍繞“為何以及如何構(gòu)建高校廉政治理績效評價指標(biāo)體系”這一核心問題，借鑒跨學(xué)科的研究思路與視角，采用文獻(xiàn)研究、規(guī)范研究、比較分析與實證檢驗相結(jié)合的研究方法開展研究。全書共七章：導(dǎo)論；廉政治理績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建理論與方法；高校廉政治理績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建動因

本書創(chuàng)新性體現(xiàn)于對“怎樣教寫作”問題的深入探討，從寫作原理中的系統(tǒng)論、主體論、過程論、文體論等理論為依據(jù)，詳細(xì)論述了先進(jìn)寫作教學(xué)理念、多種教學(xué)范式的意義和價值、具體的寫作教學(xué)策略，并結(jié)合教學(xué)案例對策略使用的有效性進(jìn)行分析。本書亦展現(xiàn)了創(chuàng)意寫作教學(xué)、微型化寫作及作文清單教學(xué)、跨媒介寫作教學(xué)、教學(xué)評一體化理念下的作文評價體

本書是專為高中生設(shè)計的語文學(xué)習(xí)輔助書籍。全書精選了高考語文教材中指定的背誦篇目，通過精心編排和拼音注釋，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。精選內(nèi)容：只包含高考的古詩文，重點(diǎn)標(biāo)記必背篇目，使學(xué)生有的放矢，避免浪費(fèi)時間。