數(shù)獨(dú)是一種基于邏輯推理的智力游戲，玩家需要根據(jù)已知的數(shù)字，通過推理填滿所有方格。數(shù)獨(dú)不僅有趣，還可以有效鍛煉我們的邏輯思維能力、觀察力和推理能力，讓我們更加聰明。 本套書包含了4冊，分別是四宮篇、六宮篇、九宮初級(jí)篇和九宮高級(jí)篇。在這4冊書中，我們可以掌握數(shù)獨(dú)的基本游戲規(guī)則和常用的解題方法，如唯一解法、唯余解法、行摒除法

為小學(xué)生量身打造的數(shù)獨(dú)指南。本書以簡潔明了的方式介紹了數(shù)獨(dú)的基本規(guī)則和解題技巧，使讀者能夠從零開始掌握數(shù)獨(dú)的要領(lǐng)。通過逐步引導(dǎo)，書中提供了300道難度遞增的數(shù)獨(dú)題目，旨在幫助讀者逐漸提升解題能力。每個(gè)題目有詳細(xì)的解答和解題思路，讓讀者能夠理解每一步的推理過程。此外，本書還包含了一些進(jìn)階解題技巧和策略，適用于那些希望挑戰(zhàn)

在全國師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)、面向中小學(xué)生全國性白名單競賽活動(dòng)中，不少賽事都設(shè)置了創(chuàng)客賽項(xiàng)。面對比賽主題各異、要求不同、形式不一的創(chuàng)客賽項(xiàng)，廣大師生往往不知道如何學(xué)習(xí)、練習(xí)和準(zhǔn)備。本書旨在為創(chuàng)客群體構(gòu)建一個(gè)全面的知識(shí)體系框架，針對學(xué)習(xí)、實(shí)踐和參賽需求，從創(chuàng)意獲取、三維建模、開源硬件到作品發(fā)布等多方面進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和

在AI技術(shù)快速發(fā)展的今天，借助AI提高教學(xué)效率、提升教學(xué)水平、為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育，成為越來越多教師的需求。《教學(xué)高手：AI時(shí)代怎么教》正是基于這樣的背景編寫，內(nèi)容聚焦于教師日常工作中的高頻場景，詳細(xì)介紹了AI在教學(xué)工作中的應(yīng)用�！督虒W(xué)高手：AI時(shí)代怎么教》共5章，分別介紹了AI在備課、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評估、教

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《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師默寫本》由曾多次參與軟考命題工作的薛大龍教授擔(dān)任主編。薛大龍教授非常熟悉命題形式、命題難度、命題深度和命題重點(diǎn)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的痛點(diǎn)。本書是專為參加信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試的考生編寫的，因?yàn)樵趥淇歼^程中，很多考生反映不知道考試的重點(diǎn)是哪些，同時(shí)反映因離開學(xué)校多年，記不住這些知識(shí)點(diǎn)。有句話好記性不

本書包括三部分內(nèi)容：第一篇為認(rèn)知篇，論述軟考高項(xiàng)各科目的特點(diǎn)和應(yīng)對策略，闡述了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。第二篇為知識(shí)精講篇，從最新的軟考高項(xiàng)官方教程中提煉出高頻考點(diǎn)，幫考生把握應(yīng)試重點(diǎn)。第三篇為應(yīng)試專題篇，是作者16年軟考高項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和精華，包括選擇題專題、案例題專題、網(wǎng)絡(luò)圖專題、掙值分析專題、綜合計(jì)算專題、論文專題等內(nèi)容，幫

《樂高天天搭》旨在通過樂高積木激發(fā)創(chuàng)造力和解決問題的能力。書中提供了一系列課程和拼搭挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)讀者運(yùn)用各種樂高技巧、跨學(xué)科知識(shí)等來構(gòu)建自己的創(chuàng)意，并以循序漸進(jìn)的方式解決問題。這本書強(qiáng)調(diào)了樂高積木不僅僅是兒童的玩具，而是適合不同年齡段，樂高創(chuàng)意拼搭能夠改變?nèi)藗兯伎�、�?chuàng)作和看待世界的方式。書中的核心理念是鼓勵(lì)讀者開始、拼搭

本書以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂)》和現(xiàn)行普通高中教科書《生物學(xué)·必修2·遺傳與進(jìn)化》為依據(jù)，對高中生物學(xué)每一課時(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)置了不同功能欄目，欄目包括內(nèi)容出處課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)評價(jià)任務(wù)學(xué)習(xí)過程,并且設(shè)置了與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配的評價(jià)任務(wù)來獲取學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的證據(jù)。學(xué)生在本書的指引下