本書是一部以講故事的形式傳達(dá)生動教育方法的長篇紀(jì)實(shí)作品，也是一部寫給天下父母的勵(lì)志書，更是一部以”父親”的名義發(fā)出的棒喝：那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失��！本書作者蔡笑晚是一位平凡的父親，他有六個(gè)小孩，孩子中學(xué)以前一直生活在鄉(xiāng)村。十多年后，六個(gè)孩子個(gè)個(gè)長大成才，功名赫赫。這位平凡父親的理念樸素而異樣

本書是一本將各大全球知名技術(shù)公司從興起到發(fā)展，直至走向巔峰的主打技術(shù)的具體原理與研發(fā)實(shí)踐。本書以信息技術(shù)發(fā)展為線索，探討在科技企業(yè)和IT行業(yè)中技術(shù)更替和的深層原理，力圖從底層技術(shù)演進(jìn)角度為科技創(chuàng)新提供借鑒。全書分為興衰篇、更替篇、邊界篇、治理篇，聚焦IBM、柯達(dá)、索尼、蘋果、迪士尼等企業(yè)的技術(shù)根基與發(fā)展脈絡(luò)，深入剖析技

《山地自行車定向運(yùn)動》由韓文華編著，在介紹山地自行車定向運(yùn)動基本知識、基本技術(shù)和基本技能的基礎(chǔ)上，力求通過對定向運(yùn)動教育、體育品德、體育知識、運(yùn)動技能、健康知識、健康行為、騎行技術(shù)、維護(hù)保養(yǎng)、運(yùn)動安全、賽事組織、競賽規(guī)則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力，并突出體育人文精神和定向運(yùn)動精神，充分發(fā)揮山地自行車定向運(yùn)動的綜合育

本書深入探討了當(dāng)代高校思想政治理論課程改革與創(chuàng)新的重要議題，旨在為推進(jìn)我國高等教育教學(xué)質(zhì)量的提升，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，提供有益的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。本書通過對高校思想政治理論課程改革與創(chuàng)新的系統(tǒng)研究，提供了一份既有理論深度又有實(shí)踐指導(dǎo)意義的寶貴資料。

本書圍繞高質(zhì)量教師教育的構(gòu)建與實(shí)踐進(jìn)行深入探討，內(nèi)容涵蓋課程建設(shè)、教育實(shí)踐、教師專業(yè)發(fā)展、認(rèn)證體系及整體教育體系等關(guān)鍵領(lǐng)域。第一章著重于教師教育課程的時(shí)代特點(diǎn)與建設(shè)策略。首先，分析了卓越教師教育課程體系的構(gòu)建要素，如指導(dǎo)理念、內(nèi)容架構(gòu)、評價(jià)與保障機(jī)制，并指出其特征與發(fā)展方向。其次，探討了本土教師教育課程的優(yōu)勢，尤其是陶

本書主要包括對已有內(nèi)容作進(jìn)一步修訂完善、充實(shí)最新研究成果，同時(shí)適當(dāng)增加20世紀(jì)八九十年代以來外國教育發(fā)展史的新內(nèi)容。修訂反映外國教育史學(xué)科最新理論研究成果和最新實(shí)踐成就，全面展示外國教育實(shí)踐和思想發(fā)展歷程，更新表述方式和有關(guān)概念，更好滿足教育學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)和社會民眾了解人類教育發(fā)展歷史的需要。

本書是知名暢銷書作家李尚龍老師結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展與心智成長規(guī)律，全力打造的一本青少年AI基礎(chǔ)知識的科普讀物。全書以輕松有趣的語言，極富場景感的行文，從認(rèn)識人工智能，打造屬于自己的人工智能學(xué)習(xí)工具，到利用人工智能的強(qiáng)大效能進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)、自我管理，拓展興趣與視野，打通了中小學(xué)生在德、智、體、美、勞五個(gè)維度的學(xué)習(xí)體系，搭

本書旨在通過對體育俱樂部的概念、起源、意義、特征、管理和經(jīng)營等基本概念和基本原理的介紹，結(jié)合我國體育俱樂部的現(xiàn)狀及體育俱樂部的發(fā)展趨勢，使學(xué)生正確認(rèn)識體育俱樂部的功能，掌握體育俱樂部管理與經(jīng)營的運(yùn)作程序、方法和手段；提高體育俱樂部管理的意識和能力；學(xué)會經(jīng)營體育俱樂部的方式方法。同時(shí)，通過大量的案例分析和評述，加強(qiáng)理論與

本書為高等院校體育類課程教材，全書主要分為四個(gè)部分：第一部分是背景知識的介紹，包括擊劍運(yùn)動的起源與發(fā)展，以及擊劍運(yùn)動中的一些術(shù)語介紹，能夠讓讀者對擊劍運(yùn)動有基本的認(rèn)知；第二部分是主體部分，主要對擊劍技術(shù)和擊劍戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)論述，包括動作分解、動作要領(lǐng)、易犯錯(cuò)誤和實(shí)踐應(yīng)用等；第三部分是體育素養(yǎng)部分，包括對擊劍競賽及規(guī)

本書倡導(dǎo)為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)、以任務(wù)驅(qū)動語文單元整體教學(xué)。遵循“教人做事”的設(shè)計(jì)理念，按照大觀念形成的學(xué)習(xí)邏輯、大問題解決的實(shí)踐邏輯，以任務(wù)鏈、問題鏈為載體，整體建構(gòu)、設(shè)計(jì)主題任務(wù)單元，運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，以連續(xù)性、進(jìn)階式學(xué)習(xí)任務(wù)撬動學(xué)生人人學(xué)、深度學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”的一致性，實(shí)現(xiàn)從“以教為中心”向“以學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)向。