本教材內(nèi)容在多年實踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合研究生體育教學的特點和學生體質(zhì)的發(fā)展水平,注重開發(fā)游泳技術(shù)教學與健康培養(yǎng)模式的有機結(jié)合,使學生在加強游泳課程學習和課外鍛煉的同時,學習和掌握一定的體育保健知識和健康教育知識,使游泳教學內(nèi)容既有技術(shù)練習的手段,又有符合健康培養(yǎng)和健康生活的科學方法,為研究生游泳課程學習和自我身體鍛煉提供科
中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、中小學生健康成長的引領(lǐng)者,是實施素質(zhì)教育的重要力量!暗掠c班級管理”是師范類學生獲取班級管理的理論與技能的重要課程。本教材依據(jù)《教師教育課程標準》《中學教師專業(yè)標準》編寫,確定了內(nèi)容框架:班級德育(上、下)、班級管理概述、班級管理的主體、班集體建設(shè)、班級
物理實驗設(shè)計是為了提高教育質(zhì)量的一項基礎(chǔ)性和綜合性的工作。自制教具是教師和學生,為了改進教學方法,就地取材、自己設(shè)計制作的教具,也是教師自身科學知識與教學經(jīng)驗、操作技能的結(jié)晶。本書以幫助物理學師范生及物理教師更好地適應(yīng)普通高中新物理標準要求及中學物理教學要求,積極開發(fā)適合教學的實驗及演示實驗項目為目的,理論和案例結(jié)合,
中國古代藝術(shù)浩如煙海,中國繪畫藝術(shù)持續(xù)繁榮了大約兩千年,對歐洲國家和美國而言,所有收集到的作品都只是冰山一角。盡管如此,這仍然足以極大地豐富我們的審美體驗。本書稿精選了大量來自美國館藏的中國畫作品,作者希望通過介紹這些流落在美國留存下來的早期、罕見的中國繪畫作品,讓中國及世界讀者能更全面的了解中國古代繪畫,更好地了解博
本書深入探討了傳播學的本土化探索歷程。邵培仁教授是國內(nèi)首批傳播學研究專家,他在新聞傳播學領(lǐng)域深耕近40年,取得了豐碩成果。他不僅在引入傳播學、媒介經(jīng)營管理方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用,更在媒介地理學、媒介生態(tài)學及華萊塢理論研究領(lǐng)域開創(chuàng)了新局面。其研究理論成果廣受學界關(guān)注,推動了新聞傳播學領(lǐng)域的發(fā)展。本書匯集了幾十年來學術(shù)界關(guān)于傳
主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結(jié)與分析,對該年度職業(yè)教育的熱點問題進行探討,并探索該年度職業(yè)教育發(fā)展的特色區(qū)域經(jīng)驗和院校經(jīng)驗。內(nèi)容貼近中國職業(yè)教育實踐,反映了區(qū)域及地方辦學特色,可作為職業(yè)教育學術(shù)研究的參考用書。主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結(jié)
本書明確了勞動課程的定義與性質(zhì),解答了勞動課程設(shè)計與實施中的關(guān)鍵問題,并提供了24個特色勞動教育項目精品案例,每個案例涵蓋背景與理據(jù)、過程與策略、成效與反思三個部分,細致翔實,能夠為一線學校及教師構(gòu)建勞動教育特色課程體系提供指導(dǎo)。
本書貫徹落實黨的二十大關(guān)于發(fā)展素質(zhì)教育的相關(guān)要求,落實立德樹人的根本任務(wù),根據(jù)職業(yè)院校學生的心智發(fā)展規(guī)律與技能水平,突出理論知識和實踐應(yīng)用相結(jié)合,旨在幫助職業(yè)院校學生促進職業(yè)發(fā)展,提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。 本書內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展三部分,共九個模塊,分別為認知職業(yè)與生涯、探索自我、規(guī)
本書總結(jié)出人格教育的四個關(guān)鍵點:自律、自信、自立、自強。并結(jié)合學校實際與學生成長需求,構(gòu)建健全人格教育的實踐框架,以期為學校提升育人品質(zhì)、培育學生健全的人格特質(zhì)提供有力抓手。
本書強調(diào)要構(gòu)建“面向每一個生命的課程”,通過“德語文”“溫暖思政”“樂動體育”“悅音樂”“品創(chuàng)美術(shù)”“慧思數(shù)學”“活力生物學”“融+信息科技”“知行物理”“原味英語”“探源歷史”“多彩地理”十二個創(chuàng)意課程群,詳細地講述了如何建設(shè)面向每一個學生、有溫度的高品質(zhì)課程群。