《大學(xué)公共健美操課教程/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》首先全面而系統(tǒng)地介紹了健美操的起源與發(fā)展、概念、分類與特點征、健美操的功能、指導(dǎo)員的職業(yè)素質(zhì)等基礎(chǔ)理論，指出了大學(xué)生公共健美操學(xué)練所需的生理學(xué)依據(jù)、心理學(xué)依據(jù)、解剖學(xué)依據(jù)以及美學(xué)依據(jù)，同時介紹了大學(xué)公共健美操的基本術(shù)語與基礎(chǔ)動作。其次，分別從健美操的教學(xué)和訓(xùn)練的兩

《高校體育理論與健康管理教程/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》教材以“健康首位”為指導(dǎo)思想，在注重體育鍛煉基礎(chǔ)上，突出了心理健康在體育教學(xué)中的作用和地位。主要介紹學(xué)生與教師實用的體質(zhì)健康管理、體育行為管理、身體素質(zhì)管理、心理健康管理等方面的內(nèi)容。 《高校體育理論與健康管理教程/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》適合作為

《足球訓(xùn)練科學(xué)化指導(dǎo)與實踐/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》對經(jīng)典的足球訓(xùn)練內(nèi)容加以精選，在保障其專業(yè)性與實用性的同時對足球訓(xùn)練過程進(jìn)行優(yōu)化，并在基礎(chǔ)知識之外進(jìn)行拓展與延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在章節(jié)設(shè)置上，該書首先對高校足球運動訓(xùn)練的基本理論進(jìn)行概述；然后對高校足球訓(xùn)練理念、訓(xùn)練計劃與高校足球技能、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容與

《高校體育教育：終身體育背景下的改革與發(fā)展/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》結(jié)合體育教學(xué)理論等內(nèi)容，將終身體育思想的培養(yǎng)深入到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段等層面，摒棄以前形而上學(xué)的終身體育培養(yǎng)形式要求，從本體論和需要層次理論出發(fā)，探求普通高校大學(xué)生在終身體育行為養(yǎng)成過程當(dāng)中的實際需求，同時深入探討普通高校大學(xué)生在終身體育行為的養(yǎng)

《足球競賽規(guī)則2019/2020》在《足球競賽規(guī)則2018/2019》的基礎(chǔ)上，對原有主體規(guī)則進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化，主要的是手球條款重寫，以便針對“非故意”手球是否處罰的問題，建立更加明確/統(tǒng)一的指導(dǎo)。

本教程分八個章節(jié)，內(nèi)容包括體能訓(xùn)練演進(jìn)，體能的生物學(xué)因素，體能的測試與評價，功能性動作體系訓(xùn)練，力量體系訓(xùn)練，速度體系訓(xùn)練，耐力體系訓(xùn)練，體能訓(xùn)練設(shè)計。

養(yǎng)成生活自律的習(xí)慣，會讓孩子的生活受益一輩子。培養(yǎng)孩子正確的時間觀念，學(xué)會管理時間，在多元化發(fā)展的時代，對孩子的幫助是無窮的。從兒童時期開始訓(xùn)練自律能力，需要首先讓孩子了解一天日常生活的規(guī)律，了解什么時間做什么事情�！秲和瘜Ｗ⒘Α⒂^察力、記憶力訓(xùn)練：兒童生活自律表》由48張游戲題卡，2塊大磁板，6張磁性卡片，1本游戲說

《兒童專注力、觀察力、記憶力訓(xùn)練：職業(yè)大體驗》有48張游戲題卡，1本游戲說明書，1個骰子和1個沙漏組成，游戲題卡設(shè)計的內(nèi)容是社會實際生活中各種職業(yè)有關(guān)問題。通過兒童喜歡的擲骰子和沙漏計時的方式，讓兒童在觀察圖片、問答玩游戲的過程中，了解身邊常見職業(yè)和一些新型職業(yè)的工作內(nèi)容，幫助兒童了解成人職業(yè)的基本情況，為兒童樹立自己

《上海市志·上海特奧會分志（1978—2010）》堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系特別是新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，實事求是記述上海市自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會的歷史與現(xiàn)狀。