作為梅花拳嫡傳弟子和小架梅花樁拳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，作者用親自演示并拍成近1000幅實(shí)體圖片，詳細(xì)展示了梅花樁拳的的拳對(duì)練法和要領(lǐng)，并簡(jiǎn)述了梅花樁拳在搏擊中的手法、腿法和眼法。是一部兼具操作性和實(shí)戰(zhàn)性的武術(shù)佳作。 掃二維碼，可下載更多實(shí)戰(zhàn)圖片，并加入小架梅花樁拳交流圈，獲得非遺傳人一對(duì)一指導(dǎo)。 本書圖文并茂，是

眾所周知，學(xué)校體育學(xué)是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，在整個(gè)學(xué)校教育的過程中運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)學(xué)生施加影響，促進(jìn)其身體與心理全面健康地發(fā)展�！独碚撆c實(shí)踐并行的學(xué)校體育學(xué)》首先闡述了學(xué)校體育學(xué)的一些基本理念，包括概念、研究對(duì)象、思想變遷等內(nèi)容，然后從學(xué)校體育學(xué)的課程教學(xué)、學(xué)校課余體育、體育教師、體育教學(xué)的設(shè)計(jì)與

《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下傳統(tǒng)武術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展》在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的視域下，從人類學(xué)、文化學(xué)和歷史學(xué)的規(guī)律、方法出發(fā)，羅列出我國傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目分布較集中的幾個(gè)省市，并對(duì)這些省市具有代表性的傳統(tǒng)武術(shù)的基本理論體系發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)剖析，*后再對(duì)我國傳統(tǒng)武術(shù)的立法保護(hù)和發(fā)展對(duì)策進(jìn)行總結(jié)性的分析，擬從各個(gè)省市具有代表性的傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展

《高智商才敢挑戰(zhàn)的數(shù)獨(dú)游戲365》設(shè)計(jì)了365道有趣的數(shù)獨(dú)題目，分為標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)角、克隆、連續(xù)等12個(gè)不同的主題，分別對(duì)應(yīng)一年中的12個(gè)月。除了常見的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)和變形數(shù)獨(dú)中對(duì)角線數(shù)獨(dú)及鋸齒數(shù)獨(dú)外，本書還根據(jù)近年來各大數(shù)獨(dú)比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的經(jīng)典題型和新出現(xiàn)的題型，設(shè)計(jì)了連續(xù)數(shù)獨(dú)、VX數(shù)獨(dú)以及一系列非常規(guī)數(shù)獨(dú)。除了極少數(shù)題目，本書

《基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的高校體育教學(xué)方法、模式改革理論與實(shí)踐》從高校體育教學(xué)改革的角度出發(fā)，分析了當(dāng)前高校學(xué)生素質(zhì)教育的境況以及素質(zhì)教育背景下高校體育教學(xué)改革的具體情況�；�于素質(zhì)教育的理論與要求，提出了幾種新式的教學(xué)方法與教學(xué)模式，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面詳細(xì)介紹了其在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用。其中主要的教學(xué)方法有：異步教學(xué)法、游

《人文精神視閾下高校體育教學(xué)模式的理論構(gòu)建》針對(duì)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，從人文精神的視角出發(fā)，對(duì)體育教學(xué)模式中各項(xiàng)具體內(nèi)容的改革進(jìn)行探究，包括高校體育教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)主體和教學(xué)評(píng)價(jià)這些方面進(jìn)行了具體的分析研究，通過分析各方面當(dāng)前存在的問題，*終真正地摸索出高校體育教學(xué)中融入人文精

《暢游亞洲迷宮》將關(guān)注點(diǎn)聚焦于亞洲，以中國為源頭，向西進(jìn)發(fā)，探尋絲路的痕跡，又穿越世界屋脊，走近與天空*近的神秘國度，向南回溯，叩響恒河文明，行至東南亞，群島環(huán)繞之中領(lǐng)略南國風(fēng)情，沿�；刂翓|亞，日本與韓國是亞洲明珠。這是一本將亞洲多國、多地區(qū)人文、地理知識(shí)和迷宮的游戲形式巧妙地結(jié)合在一起的圖書。8開大開本，四色全彩印刷

《現(xiàn)代教育技術(shù)革新下高校體育教學(xué)研究》分為三部分。*部分通過宏觀闡釋現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用環(huán)境以及艱難流變，為進(jìn)一步研究現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的有效應(yīng)用提供理論源泉。第二部分為本書的核心內(nèi)容，集結(jié)多項(xiàng)新興教育技術(shù)與高校體育教學(xué)的融合，深層闡釋在時(shí)代的劇變下高校體育教學(xué)的一系列創(chuàng)新與發(fā)展。第三部分通過深

《民族傳統(tǒng)體育文化導(dǎo)論》旨在研究民族傳統(tǒng)體育文化本身的基礎(chǔ)上，來深入探討如何對(duì)其進(jìn)行保護(hù)和傳承，從而促進(jìn)她的發(fā)展和進(jìn)步。首先要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，合理吸收精華，去除糟粕，對(duì)文化模式進(jìn)行合理創(chuàng)造與改進(jìn)，對(duì)不符合我國發(fā)展階段與國情的，需要去除；其次要在保持本民族自身特色的基礎(chǔ)上，不斷吸收借鑒西方體育競(jìng)技性核心精神，追求自身

高爾夫是一項(xiàng)古老的貴族運(yùn)動(dòng)，它不像現(xiàn)代許多運(yùn)動(dòng)那樣受眾較為普遍，但當(dāng)前從事這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)在不斷增加。本書作為一本教材，全書共分5章，主要內(nèi)容包括高爾夫運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介，揮桿基礎(chǔ)技術(shù)，高爾夫運(yùn)動(dòng)禮儀，高爾夫運(yùn)動(dòng)規(guī)則和高爾夫球賽事介紹。非常適合職業(yè)院校進(jìn)行體育與健康等課程教學(xué)使用。