準(zhǔn)備好和蝙蝠俠、超人、神奇女俠這些正義聯(lián)盟的超級(jí)英雄一起拯救城市了嗎？撕下你喜歡的貼紙一起貼出快樂(lè)吧！喪鐘來(lái)襲？快想辦法幫幫蝙蝠俠吧！神奇女俠的真言套索到底指向了誰(shuí)？用你的彩筆畫出來(lái)！綠燈俠的能量戒指需要充能？找到貼紙讓它恢復(fù)能量！小丑又在興風(fēng)作浪？快集合你的超級(jí)英雄們?nèi)ヒ惶骄烤拱�！……一本酷收藏，N種玩兒法等你來(lái)！還

隨著我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革與發(fā)展，促進(jìn)青少年素質(zhì)提升成為學(xué)校與教師工作的重點(diǎn)內(nèi)容。其中，體育素質(zhì)是青少年“德智體美”素質(zhì)提升工作的重要組成部分�！肚嗌倌晟眢w素質(zhì)鍛煉方法》主要對(duì)如何培養(yǎng)青少年的身體素質(zhì)進(jìn)行研究。一章是《青少年身體素質(zhì)鍛煉方法》的導(dǎo)語(yǔ)部分，奠定了全書的理論基礎(chǔ)與知識(shí)框架。第二章對(duì)青少年身體素質(zhì)培養(yǎng)的背景

《高水平女子足球比賽運(yùn)動(dòng)員體能表現(xiàn)特征及其訓(xùn)練體系構(gòu)建》遵循了“從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去”的研究方式，即實(shí)踐-理論-實(shí)踐。首先，基于經(jīng)典的Time-motion（時(shí)間-運(yùn)動(dòng)）分析法和符號(hào)分析法對(duì)女子足球比賽中運(yùn)動(dòng)員的體能表現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)解構(gòu)與分析，采集運(yùn)動(dòng)員在比賽中的生理學(xué)數(shù)據(jù)，歸納優(yōu)秀女子足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)規(guī)律；其

本書收錄了美國(guó)歷史上杰出的45位名人寫給孩子的信。這些人曾在政治、軍事、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域有不凡的貢獻(xiàn)，言行本身對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的積淀與影響。書信能呈現(xiàn)一個(gè)人的諸貌與真實(shí)。閱讀這些傳世的信件，既能領(lǐng)略偉大的心智與人格，也能感受到他們的凡人時(shí)刻，面對(duì)至親訴說(shuō)志向，表達(dá)牽掛，字里行間充滿溫情快意，矛盾、擔(dān)心也歷歷在目。家書

中國(guó)自近代以來(lái)，圍棋原創(chuàng)優(yōu)秀死活著作甚少，本書按照難度分為初階、進(jìn)階、高階三個(gè)等級(jí)精選約50道原創(chuàng)精彩的具有較高難度的死活題，均為實(shí)戰(zhàn)和修業(yè)中的積累，具有“自然的形”“漂亮的筋”“奇詭的抵抗”等特點(diǎn)，題目復(fù)雜而不失實(shí)戰(zhàn)性，既可以為高級(jí)別愛好者拓寬思路，也可以供各圍棋道場(chǎng)的高水平少年學(xué)習(xí)之用。

本書介紹的是原生態(tài)范托內(nèi)斯體系。原生態(tài)包含三個(gè)要素：真實(shí)、全面和新。真實(shí)指叫品的含義都是福爾維奧和克勞迪奧真實(shí)使用的，即使有個(gè)別叫品不合理或不完善，仍然保持了它的原貌。全面指對(duì)幾乎所有的進(jìn)程和可能遇到的局勢(shì)都做了深入的分析。本書不僅適合初學(xué)者，而且一般程度的牌手完整地閱讀也可獲益匪淺。

本書從圍棋史的研究現(xiàn)狀出發(fā)，記錄世界圍棋文化史、技術(shù)史、思想史的融合，包含了中國(guó)、日本、韓國(guó)以及歐美國(guó)家的圍棋發(fā)展歷史歷程和變化特點(diǎn)。作為一本涵括圍棋發(fā)展及相互交流歷史的《圍棋簡(jiǎn)史》，具有填補(bǔ)空白的意義。

從心理測(cè)試中了解自己，在趣味游戲中洞察他人。本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，為孩子們選取了大量心理測(cè)試題，內(nèi)容豐富，包括心理健康、性格、情緒、心態(tài)、抗挫折、社交等方面，致力于讓他們通過(guò)這些心理游戲，有針對(duì)性地解決自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，從而能更好、更健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

《排球教練員崗位培訓(xùn)教材（高級(jí)）》編寫設(shè)計(jì)從排球發(fā)展史入手，以排球教練員執(zhí)教理念為先導(dǎo)，詳細(xì)闡述了排球教練員科學(xué)訓(xùn)練、指揮比賽、管理球隊(duì)近期新的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是圍繞排球技、戰(zhàn)術(shù)階梯教學(xué)訓(xùn)練方法和排球攻防戰(zhàn)術(shù)體系的構(gòu)建等內(nèi)容結(jié)合以往崗培專家授課資料進(jìn)行系統(tǒng)論述。本教程內(nèi)容體系突出基礎(chǔ)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，基礎(chǔ)性表

寓教于樂(lè)，培養(yǎng)多種能力建立數(shù)學(xué)思維：出卡牌時(shí)需要對(duì)每一張卡牌上的水果數(shù)量要進(jìn)行計(jì)數(shù)、比大小。培養(yǎng)專注力：卡牌上的水果數(shù)量不等、種類也不同，需要時(shí)刻關(guān)注。鍛煉決策力和策略規(guī)劃能力：功能牌的使用需要運(yùn)用一定的策略。社交能力：多人一起玩，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉社交能力。