本書是依據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《國家學生體質(zhì)健康標準》和《學校體育工作條例》，以終身體育、健康教育為宗旨，根據(jù)高等學校學生的特點編寫而成的。書中內(nèi)容涉及面廣，主要運動技術圖片較為標準，技術要求符合全民健身、大眾體育的特點，具體講述的體育項目包括田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、健美操、

與不少國家在高等學校不開設體育課程相比，體育課是我國國民教育序列中授課時間*長、學時數(shù)*多的少數(shù)幾門課程之一，體育課對幾乎所有的學生都有極強的約束力。體育教學如何體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，這是全體教育工作者、體育工作者、特別是體育教師不斷思考和探索的問題。本書正是試圖對這一問題進行回答。編寫組著力于培養(yǎng)學生樹立健康*理念、養(yǎng)

《大學生體育與健康教程（第2版）》是在靠前版的基礎上進行修訂，并加入豐富的配套微視頻教學資源重新整合而成。全書共分兩部分：靠前部分理論篇、第二部分實踐篇，共有二十一章。《大學生體育與健康教程（第2版）》突出了教材內(nèi)容系統(tǒng)性、理論性和實用性，編寫了體育理論、體育實踐與方法、健康新理念、奧林匹克、體育運動中常見損傷的預防與

教材包含理論篇和實踐篇兩部分內(nèi)容，理論篇分四章，分別是體育文化、體育與健康教育、體育運動原理與衛(wèi)生營養(yǎng)保健、大學生體質(zhì)健康測試；實踐篇分四個部分，第一部分大球部分，包含籃球、排球、足球、和球四項內(nèi)容。第二部分小球部分，包含乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球四項內(nèi)容。第三部分健身、健美及舞蹈運動，包含田徑、形體、健美操、體育舞蹈

象棋具有娛樂游戲、競技體育、文化藝術等屬性；作為一種中國傳統(tǒng)文化，在促進大學生素質(zhì)教育方面具有潛移默化的作用。本書結合作者在高校開設象棋研究選修課的經(jīng)驗體會，分別介紹了象棋雜談、象棋實用殘局、古今象棋排局、象棋中局戰(zhàn)術、象棋布局疑形等內(nèi)容。本書以中國象棋技戰(zhàn)術體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化思想為主線進行介紹，行文風趣幽默、別具一格。內(nèi)

本書系《太極大家》叢書之一。吳圖南（1885—1989），蒙古族人，9歲開始習武，先后拜著名太極拳家吳鑒泉與楊少侯（楊式太極創(chuàng)始人楊祿禪的孫子）為師，深得吳楊兩家太極功夫之精髓。吳圖南早年就讀京師大學堂，他除了是太極拳名家，有高深的造詣外，還精通考古、文史和經(jīng)絡學，并通英語、法語等。解放前曾在南京中央大學、西北聯(lián)合大學

李經(jīng)梧（1912—1997）為中國20世紀一代武術大師。他在武術上融吳式、陳式、楊式、孫式等四家太極功夫于一體，臻于化境。本書為《大道顯隱——李經(jīng)梧太極人生》的姊妹篇，由李經(jīng)梧的弟子梅墨生和李經(jīng)梧次子李樹峻編著。書中集中展示了李經(jīng)梧的武術文獻和太極功夫，收錄李經(jīng)梧傳太極內(nèi)功、手抄《太極拳秘宗》及箋注、李經(jīng)梧陳式太極拳經(jīng)

實用漢英簡明體育詞典

本書從人造草坪運動場地的概述談起，系統(tǒng)地講解了學校人造草運動場地建設要求、修建過程中的監(jiān)控技術要求、基礎的建造、鋪裝的技術要求、檢測使用和養(yǎng)護、更換評判等方面，基本涵蓋了場地建設和管理維護的完整流程。是指導學校人造草運動場地建設和使用管理的一部方便、實用的工具書，對學校人造草運動場地的發(fā)展具有重要的意義。

本書以體育與健康教育為主線，旨在增強學生健康意識、發(fā)展鍛煉能力、培養(yǎng)終身體育理念、養(yǎng)成良好運動習慣，內(nèi)容上詳細介紹了大學生應了解和掌握的體育與健康、運動與營養(yǎng)的基本知識，還對一些流行的休閑娛樂運動項目也作了詳細介紹，內(nèi)容豐富，通俗易懂。