這是一部以平凡人視角解讀梁啟超家風(fēng)家訓(xùn)的文集。 書中精選了40個(gè)有關(guān)梁啟超家風(fēng)家訓(xùn)的背景故事，結(jié)合作者豐富的生活閱歷，從尊重傳統(tǒng)、與時(shí)俱進(jìn)、熱愛祖國、重視教育、自由平等、團(tuán)結(jié)互助、熱情達(dá)觀、淡泊名利、勇于擔(dān)責(zé)、樸素生活、耕讀傳家、修身齊家、勤儉持家等篇章進(jìn)行深入解讀，不僅生動(dòng)再現(xiàn)了梁啟超經(jīng)久不衰的家風(fēng)家訓(xùn)文化魅力，更彰

本書專為AI沖擊下深陷教育焦慮的家長創(chuàng)作。書中分“困局—破局—重構(gòu)”三大部分，先系統(tǒng)剖析了標(biāo)準(zhǔn)化教育模式的危機(jī)與“算法式育兒”的危害，幫助家長打破教育誤區(qū)，從“分?jǐn)?shù)焦慮”轉(zhuǎn)向“能力覺醒”；再融合中西教育實(shí)踐與科學(xué)理論，提供從情緒價(jià)值賦能、天賦發(fā)現(xiàn)、抗挫力培育到人機(jī)共生的方法體系，為孩子構(gòu)筑AI無法替代的“人性護(hù)城河”，

焦慮的盡頭是翻篇

本書由深耕兒童青少年財(cái)商教育領(lǐng)域16年的佰特公益核心團(tuán)隊(duì)，攜手上海財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)工作專家及螞蟻集團(tuán)投資者教育基地，基于海量實(shí)踐與前沿探索共同打造。它直面財(cái)商教育在家庭場景中的核心斷層問題當(dāng)孩子在學(xué)校、社區(qū)獲得財(cái)商啟蒙后，卻常因家長缺乏引導(dǎo)能力和信任而實(shí)踐受阻。核心創(chuàng)新點(diǎn):首創(chuàng)家長賦能核心視角:精準(zhǔn)定位父母為兒童財(cái)商培養(yǎng)的

發(fā)現(xiàn)重新養(yǎng)育自己的契機(jī)，讓孩子看到成長的內(nèi)在力量 為養(yǎng)育優(yōu)秀的孩子制定一條符合你自己的價(jià)值觀和孩子獨(dú)特氣質(zhì)的可控路線 高壓年代的父母，在教養(yǎng)過程中總會(huì)不自覺地要求自己很多事情必須第一次就做對(duì)。然而科學(xué)告訴我們：沒有一種完全正確的方法可以養(yǎng)育出優(yōu)秀的下一代。發(fā)展心理學(xué)醫(yī)生普雷斯曼博士鼓勵(lì)父母，在養(yǎng)育孩子的過程中，首先接

本書作者育兒導(dǎo)師凱瑟琳·J.寇絲基于30多年來的育兒經(jīng)驗(yàn)，沒有對(duì)父母進(jìn)行“要耐心”的空洞說教，而是開發(fā)出“兒童行為重新定向”（redirectingchildren’sbehavior，RCB）理論以及能落地的方法。與獎(jiǎng)勵(lì)、嘮叨、威脅、剝奪特權(quán)、責(zé)罵等方式相比，RCB能幫助父母和教育者創(chuàng)造親密、合作、尊重的家庭生活和學(xué)

本書由美國心理學(xué)會(huì)出版，心理學(xué)家維多利亞·塔爾瓦爾博士在書中介紹了隱藏在孩子說謊問題背后的真相和動(dòng)機(jī)。書中通過大量的臨床實(shí)驗(yàn)分析了孩子從幼兒期到青春期的說謊行為及其背后的原因，并通過切實(shí)有效的正面管教方法培養(yǎng)孩子擁有誠實(shí)的品格和說真話的勇氣，并建立健康的社交關(guān)系。

本書以“媽媽成長帶動(dòng)孩子成長”為核心，從9個(gè)維度構(gòu)建了一套兼顧自我提升與親子教育的完整體系。書中先聚焦父母自身，強(qiáng)調(diào)成為孩子榜樣的重要性，涵蓋安全感給予、情緒管理、權(quán)利賦予等，助力父母以愛與穩(wěn)定為孩子筑牢成長根基；然后圍繞媽媽的自我塑造，提出自律、邊界感、積極心態(tài)與終身學(xué)習(xí)的重要性，并加入了中西文化融合的教育視角；之后

本書直面家庭教育的核心問題，指出孩子提升學(xué)習(xí)能力的真正基石在于內(nèi)在的好奇心與思維活躍度，而非外部教育資源。 全書內(nèi)容體系完整、邏輯層層遞進(jìn)。首先從腦科學(xué)與心理學(xué)原理入手，闡明好奇心與思維活躍度對(duì)學(xué)習(xí)能力的核心作用；進(jìn)而剖析學(xué)習(xí)動(dòng)力的內(nèi)在機(jī)制，探討如何在日常養(yǎng)育中有效激發(fā)孩子的自主驅(qū)動(dòng)力；隨后系統(tǒng)介紹三種適用于不同學(xué)習(xí)

本書作者基于自己作為父母的經(jīng)驗(yàn)以及在成功學(xué)校的教育實(shí)踐，一方面強(qiáng)調(diào)通過游戲和娛樂活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的智力和學(xué)習(xí)熱情，另一方面也深入探討了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、專注力和批判性思維，以及如何幫助孩子應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和競爭。作者認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)教育不僅需要嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，更需要在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。本書為當(dāng)代家長提