在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，有效溝通已成為個(gè)人和職業(yè)成功的關(guān)鍵。這是一本深入探討如何通過心流狀態(tài)提升溝通技巧的實(shí)用指南。作者韓未，憑借其二十年科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合心理學(xué)原理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果，為讀者揭示了如何在溝通中達(dá)到心流狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)更高效、更和諧的人際互動(dòng)。本書從學(xué)會(huì)傾聽開始，逐步引導(dǎo)讀者掌握如何激發(fā)對(duì)方表達(dá)、理解

本書以“80后”的視角，將“西村”作為載體，通過村莊的四至、村莊的四時(shí)、村莊的節(jié)日、人生的四事、村莊的支持體系和從村莊走向縣城等六個(gè)方面描述40多年來華北農(nóng)村發(fā)生的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和生活革命。規(guī)�；�生產(chǎn)弱化了“農(nóng)”的底色，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的時(shí)空觀念和生活方式逐漸消失。人口流動(dòng)消解了村莊的社會(huì)結(jié)構(gòu)，年味兒變淡、民俗式微、規(guī)則弱化

本書展示了中國(guó)年輕社交媒體用戶深度依賴社交媒體的社會(huì)和文化根源，以及由此產(chǎn)生的各種風(fēng)險(xiǎn)，例如購物成癮、自我客體化、抑郁、焦慮、低結(jié)婚率和低生育率等等。在綜合考察近二十年來網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)的大量國(guó)際研究成果的基礎(chǔ)上，本研究基于課題組收集的第一手的研究數(shù)據(jù)建構(gòu)了“中國(guó)年輕網(wǎng)民社交媒體成癮發(fā)生和維持的模型”。最后，基于過往中國(guó)社

本書以輕松、個(gè)性化的隨筆風(fēng)格，基于人文學(xué)科的敘述性表達(dá)模式，審視現(xiàn)有的學(xué)術(shù)寫作方法，通過反思性分析，引導(dǎo)寫作者運(yùn)用更豐富的方法論工具，有意識(shí)地打磨具有說服力和感染力的寫作實(shí)踐，從而為寫作注入藝術(shù)般的表達(dá)。全書總共分為四部分、12章，聚焦誰在寫作、如何寫作、寫什么、在哪里寫作四個(gè)主要話題，以穿越時(shí)空的對(duì)話場(chǎng)景，在柏拉圖技

本書是教練大師彼得·霍金斯所著《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練（第2版）》的配套案例集，也是《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練（實(shí)戰(zhàn)篇）》第三版。書中大量的案例研究是眾多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)外部教練共同寫作完成的，所選案例來自于不同的國(guó)家和地區(qū)，如澳大利亞、芬蘭、加拿大、英國(guó)及歐洲大陸等。這些案例短小精悍，涉及諸多領(lǐng)域，包括專業(yè)服務(wù)、醫(yī)藥、健康服務(wù)、航空

本書為團(tuán)隊(duì)教練工作提供了全面的行動(dòng)指南，闡釋了所有關(guān)鍵要素，同時(shí)介紹了適用于各類組織中的國(guó)際團(tuán)隊(duì)、虛擬團(tuán)隊(duì)、高管及非高管董事會(huì)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和客戶團(tuán)隊(duì)的實(shí)用工具與技巧。書中收錄了德勤、通用電氣等企業(yè)的案例研究與洞見，還提供了關(guān)于如何選擇最佳團(tuán)隊(duì)教練、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向型文化以及需要規(guī)避的常見陷阱等方面的指導(dǎo)。本書第四版新增了關(guān)于

流言是塑造社會(huì)環(huán)境的重要媒介之一。在當(dāng)下以物質(zhì)性轉(zhuǎn)向?yàn)槿�徑的新聞傳播研究中，流言因�(yàn)槿鄙儆行蔚奈镔|(zhì)載體而成為研究的“盲區(qū)”。作為一種內(nèi)容與載體相統(tǒng)一的“現(xiàn)象之物”，流言的傳播以人的實(shí)踐為基礎(chǔ)，既是內(nèi)容，也是載體。本書選取清代不同時(shí)期具有典型性的流言傳播事件作為研究對(duì)象，以流動(dòng)性作為理論切入角，遵循媒介考古的思路，分析清

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在技術(shù)創(chuàng)新中的作用日益明顯，強(qiáng)化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)對(duì)于主導(dǎo)關(guān)鍵核心技術(shù)話語權(quán)、搶占新一輪產(chǎn)業(yè)革命制高點(diǎn)有著重要戰(zhàn)略意義。企業(yè)的創(chuàng)新成果可以借助技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)廣泛擴(kuò)散，主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)便能借此獲取持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但同時(shí)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化是充滿協(xié)調(diào)與沖突的復(fù)雜過程，既影響技術(shù)創(chuàng)新

本書基于文化自信視域?qū)⑶嗌倌陚鞒泻霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣相貫通，全面回顧了文化自信新時(shí)代以來青少年傳統(tǒng)文化閱讀推廣的理論依據(jù)及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，分析其必要性與可行性。在此基礎(chǔ)上，從閱讀推廣組織、閱讀資源、閱讀推廣活動(dòng)等層面入手，整體、系統(tǒng)地調(diào)研與梳理少年兒童圖書館、高校圖書館、中華經(jīng)典傳習(xí)所等機(jī)構(gòu)的主體

本書致力于探索在政府的支持下，數(shù)字化時(shí)代的高校和企業(yè)間如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。作者在理清數(shù)字化時(shí)代產(chǎn)學(xué)研概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，緊扣當(dāng)前產(chǎn)學(xué)研合作的核心和痛點(diǎn)問題，指出產(chǎn)學(xué)研合作的本質(zhì)在于跨組織知識(shí)轉(zhuǎn)移。本書細(xì)致分析了影響產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)知識(shí)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素，并以產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)組織為研究對(duì)象，用計(jì)算機(jī)仿真和多元回歸分析的方法，重點(diǎn)