本書在系統(tǒng)梳理人才政策領(lǐng)域相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，深入剖析了我國人才政策的研究現(xiàn)狀。以山東省人才政策為樣本，構(gòu)建了人才政策文本分析的指標(biāo)體系，并基于“內(nèi)容-過程”二維分析模型對山東省人才政策展開多維度解構(gòu)。本書通過對山東省人才政策實(shí)施效果的量化評估與滿意度調(diào)研，為山東省人力資源發(fā)展現(xiàn)狀提供了扎實(shí)的實(shí)證支撐。結(jié)合系列實(shí)證分析與

本書分為四個部分，共十六章，構(gòu)建起完整的人才測評知識體系。第一部分，人才測評是什么：從基礎(chǔ)概念入手，帶讀者了解人才測評的發(fā)展歷程、實(shí)施流程與應(yīng)用場景。第二部分，人才測評測什么：探討人才標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建方法，明確人才標(biāo)準(zhǔn)是整個測評工作的基礎(chǔ)與落腳點(diǎn)。第三部分，人才測評怎么測：解析各類測評工具的理論基礎(chǔ)、應(yīng)用場景與使用方法。第四

本書雖名為《中國識人學(xué)全書》，實(shí)則也是一面映照歷史的明鏡。書中對歷史上眾多知名人物的才能與性情進(jìn)行品評，并深入剖析他們的成敗得失，發(fā)人深省，引人深思。雖所列多為歷代君王的用人之道，卻同樣能為當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者帶來深刻的啟示。本書不僅解讀人生、體悟世情，更暗藏識人用人的智慧。既揭示了辨忠識奸的方法，又剖析了各類人物命運(yùn)背后的必然

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。日前，習(xí)近平總書記在全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上講話時指出，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，樹牢抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展、謀創(chuàng)新就是謀未來的理念，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、保障高水平安全。當(dāng)前，從集成電路、人工智能等產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，到國產(chǎn)大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛，再到新能源汽車為全球汽車產(chǎn)業(yè)添動力&

在高度競爭和內(nèi)卷化的職場中，年輕員工的驅(qū)動力正逐漸消退。傳統(tǒng)的努力就有回報(bào)敘事失效，年輕人不再信任以往的晉升體系，企業(yè)面臨人才活力不足的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何通過制度與文化設(shè)計(jì)重新點(diǎn)燃年輕人的主觀能動性，成為管理者必須解決的核心問題。 日本互聯(lián)網(wǎng)巨頭CyberAgent的實(shí)踐表明，唯有讓年輕人擺脫被動執(zhí)行的角色，在自主擔(dān)責(zé)中成

本書是《中國基礎(chǔ)研究人才指數(shù)報(bào)告》的第二本，是中國人事科學(xué)研究院課題組基于科睿唯安文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析形成的研究報(bào)告。

本書共分為四編十二章，探討了生成式AI的發(fā)展、應(yīng)用及其對專業(yè)人才核心素養(yǎng)的雙向影響和干預(yù)策略。本書的主要觀點(diǎn)包括：生成式AI能夠通過認(rèn)知賦能或局限雙向影響專業(yè)人才核心素養(yǎng)的發(fā)展；生成式AI的信息質(zhì)量與用戶的認(rèn)知風(fēng)格是其引發(fā)雙重認(rèn)知感應(yīng)狀態(tài)的關(guān)鍵邊界條件；改變生成式AI的“指令方式”是干預(yù)其影響的有效策略。本書采用了理論

本書共分五篇，系統(tǒng)闡述了人員素質(zhì)測評相關(guān)知識。第一篇介紹人員素質(zhì)測評概述，包含概念、歷史與現(xiàn)狀等內(nèi)容，對比中外測評思想，分析當(dāng)前發(fā)展趨向。第二篇聚焦體系建構(gòu)，闡述基礎(chǔ)假設(shè)、原理、類型及系統(tǒng)內(nèi)容。第三篇講述測評方法，涵蓋量化與質(zhì)化方法、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化及效果分析方法。第四篇介紹測評途徑，如心理測驗(yàn)、知識考試、面試等。第五篇涉及

本書以民族地區(qū)的地方精英為研究對象，選取我國西南地區(qū)幾個較為典型的村莊作為田野點(diǎn)，通過長時間的參與觀察、有針對性的調(diào)研，考察地方精英在鄉(xiāng)村治理及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過程中的角色扮演、融入機(jī)制以及所發(fā)揮的作用等問題，進(jìn)而探討并總結(jié)廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)順利實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的可能性路徑與可行性方案。

本書是一本關(guān)于教育、科技、人才協(xié)同融合發(fā)展方面的學(xué)術(shù)研究著作。教育、科技、人才從來都是不可分割的統(tǒng)一體，三者既同根同源，又同軌同向。本書站在統(tǒng)籌戰(zhàn)略全局的角度構(gòu)建教育科技人才研究的大視角、大格局，拓展了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、科教興桂戰(zhàn)略、人才強(qiáng)桂戰(zhàn)略有效聯(lián)動的規(guī)律認(rèn)識，視角獨(dú)特，具有重要啟發(fā)借鑒意義。聚焦教育、科技、人才三