小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)是綜合與實(shí)踐的重要領(lǐng)域，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。學(xué)生將在實(shí)際情境和真實(shí)問(wèn)題中，運(yùn)用數(shù)學(xué)的其他學(xué)科的知識(shí)與方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活之間的聯(lián)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟思維方法，形成和發(fā)展模型意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，

小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)是綜合與實(shí)踐的重要領(lǐng)域，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。學(xué)生將在實(shí)際情境和真實(shí)問(wèn)題中，運(yùn)用數(shù)學(xué)的其他學(xué)科的知識(shí)與方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活之間的聯(lián)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟思維方法，形成和發(fā)展模型意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，

本書旨在以系統(tǒng)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，為學(xué)生搭建一座通往信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新與AIGC技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的橋梁。本書是一本集理論教育與實(shí)踐指導(dǎo)于一體的教材，核心目標(biāo)是塑造學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新與AIGC技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。本書通過(guò)系統(tǒng)的章節(jié)布局，從思維的啟迪到實(shí)踐的深入，再到創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)，覆蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程。本書可

本書主要內(nèi)容涵蓋就業(yè)能力概述、就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)與挑戰(zhàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要性、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新、專業(yè)能力與通用能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃與自我管理、心理素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果評(píng)估與反饋。本書旨在通過(guò)系統(tǒng)分析當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的趨勢(shì)與挑戰(zhàn)，結(jié)合先進(jìn)教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供一套全面的就業(yè)能力提升方案。

本書基于作者對(duì)科技創(chuàng)新中心長(zhǎng)期的跟蹤研究和深度分析，緊扣全球科技創(chuàng)新脈動(dòng)，系統(tǒng)地剖析了科技創(chuàng)新中心從萌芽誕生到發(fā)展成熟的整個(gè)歷程。 本書對(duì)科技創(chuàng)新中心的概念和特征進(jìn)行深入闡釋，明確了科技創(chuàng)新中心發(fā)展的核心要素。同時(shí)，選取北京、上海、粵港澳大灣區(qū)等國(guó)際科技創(chuàng)新中心和西安、武漢、成渝等區(qū)域科技創(chuàng)新中心，以及合肥綜合性國(guó)家科

知識(shí)圖譜以直觀方式呈現(xiàn)實(shí)體間的關(guān)系，能夠有效整合、表示和挖掘復(fù)雜知識(shí)，為信息檢索、智能問(wèn)答、數(shù)據(jù)分析等眾多領(lǐng)域提供強(qiáng)大的知識(shí)支撐。本書系統(tǒng)講解知識(shí)圖譜的完整體系，從基礎(chǔ)到應(yīng)用層層深入。第一部分介紹基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括知識(shí)圖譜的建模和表示方法。第二部分聚焦知識(shí)圖譜構(gòu)建過(guò)程，涵蓋領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)、命名實(shí)體識(shí)別、信息提取等技術(shù)。第三部

新媒體的迅猛發(fā)展對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，了解并掌握新媒體運(yùn)營(yíng)與管理的相關(guān)知識(shí)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不可或缺的技能。本書共9章，深入淺出地介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)與管理的理論知識(shí)和實(shí)踐案例，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)新媒體運(yùn)營(yíng)與管理、新媒體賬號(hào)運(yùn)營(yíng)與管理、新媒體用戶運(yùn)營(yíng)與管理、新媒體品牌運(yùn)營(yíng)與管理、新媒體內(nèi)容運(yùn)營(yíng)與管理、新媒體矩陣運(yùn)營(yíng)與管理

本書講解了高中數(shù)學(xué)課本中的100個(gè)核心概念。概念出處部分給出了其在人教版A版、B版教材中的具體位置。概念解讀部分給出了概念的準(zhǔn)確定義。概念應(yīng)用部分則展示了其在現(xiàn)實(shí)世界中的具體應(yīng)用，讓讀者能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。概念延伸部分進(jìn)一步拓展了概念的應(yīng)用范圍，引導(dǎo)讀者理解其背后的數(shù)學(xué)思想。最后，精心設(shè)計(jì)的例題可以幫助讀者檢驗(yàn)自己

本書系統(tǒng)介紹了新媒體編輯與文案寫作方面的理論及實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)。全書共10章，主要內(nèi)容包括新媒體編輯概述、新媒體文案寫作策劃、新媒體文案寫作基本方法、新媒體營(yíng)銷文案的寫作、新媒體平臺(tái)文案的寫作、新媒體新聞的寫作、新媒體圖文編輯、新媒體音視頻編輯、網(wǎng)絡(luò)直播編輯和H5制作。本書內(nèi)容深入淺出，針對(duì)性強(qiáng)，不僅能讓讀者了解新媒體編

本書旨在為那些在知識(shí)付費(fèi)浪潮中感到失落和困惑的新知識(shí)群體提供指引。知識(shí)付費(fèi)時(shí)代帶來(lái)了一個(gè)非常重要的問(wèn)題：“為什么學(xué)了那么多道理，還是活不好這一生？”這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上反映了人們對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的質(zhì)疑和對(duì)未來(lái)的不確定性。本書試圖解答這個(gè)時(shí)代的核心困惑，為讀者提供一個(gè)全面的視角來(lái)看待學(xué)習(xí)和知識(shí)消費(fèi)。本書將深入剖析當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)現(xiàn)象背后