《教授與院士：民國教育的文與質(zhì)》是對歷史重新敘事的文史讀物，敘事的主線是民國教授院士的學(xué)術(shù)操守與生存狀況，是學(xué)術(shù)史，更是微觀的生活史。全書30余萬字，作者在長期深耕第二歷史檔案館、北京大學(xué)南京大學(xué)檔案館、美國哥倫比亞大學(xué)大學(xué)圖書館等機構(gòu)的史料、查閱大量第一手資料的基礎(chǔ)上，以民國時期如何評選教授、院士及背后故事為焦點，通

本書另辟蹊徑，欲以通俗化、文學(xué)化的視角，搭建一個閱讀揚州乃至理解中國傳統(tǒng)城市文化的闡釋框架。書中提出“十有揚州”概念：“有江有河、有吃有玩、有看有聽、有寺有學(xué)、有家有派”。“有江有河”，是揚州的自然血脈與地理基底，既賦予其開放之姿，亦涵養(yǎng)其內(nèi)斂之韻；“有吃有玩”，是其生活肌理，蘊藏著舌尖煙火與市井閑趣；“有看有聽”，是

本書介紹了長江流域中的一顆明珠——涪陵及其下轄的傳統(tǒng)村落的歷史沿革、地理特點、建筑特色、民俗風(fēng)情等，尤其是對傳統(tǒng)村落文化的保護與現(xiàn)狀進行了詳細的描述，展現(xiàn)了重慶涪陵地區(qū)的悠久歷史與人文景觀。同時，作者指出，傳統(tǒng)村落保護工作雖取得了一定的成績，但也存在一些年久失修的問題，需要今人的重視與改善。因此，本書具有傳統(tǒng)村落文化遺

中國革命根據(jù)地數(shù)學(xué)教育經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭時期、全面抗日戰(zhàn)爭時期和人民解放戰(zhàn)爭時期三個階段，本書從中小學(xué)數(shù)學(xué)課程制度、教科書建設(shè)、教師教育和教學(xué)思想方法的改進等多方面系統(tǒng)整理史料，總結(jié)革命根據(jù)地數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗、凝練數(shù)學(xué)教學(xué)思想，具體包括：1.歷史背景；2.教育制度；3數(shù)學(xué)教育制度；4.教科書建設(shè)極其特點；5.教師教育及其策

《夜航船》是明末文學(xué)家張岱編纂的一部綜合性類書，收錄歷代知識典故，涵蓋天文地理、經(jīng)史子集、三教九流、草木蟲魚等，凡數(shù)千條目。其編纂初衷據(jù)自序稱，因夜航船中士人閑談易露淺薄，故輯錄各類常識以備談資，兼具知識性與趣味性。內(nèi)容上，上自“混沌初開”的宇宙起源，下至民間俗語、技藝雜談，如“天文部”釋日月星辰運行，“官制部”述歷代

本書以中國工程院院士孫才新的一生為主線，講述了一位科學(xué)家、教育家以“科技報國、育人為本”為初心的奮斗歷程。該書回溯了孫才新出身普通家庭卻心懷“追光逐電”的宏大夙愿，勤勉修身考入重慶大學(xué)，后赴西安進修、蘇聯(lián)深造，將前沿理論與“西電東送”等國家戰(zhàn)略深度結(jié)合，深入高原雪域、偏遠深山試驗高電壓與絕緣技術(shù)，在高電壓絕緣、電氣設(shè)備

萬歷《新昌縣志》由明代知縣田琯主修、學(xué)者呂光洵等編纂，成書于萬歷七年（1579），是現(xiàn)存新昌地區(qū)較早的完整方志之一。 內(nèi)容上，本書恪守“資治、存史、教化”宗旨，分輿地、建置、賦役、職官、人物、藝文等多門。全書十三卷首一卷，分別記錄了輿地、建置、賦役、學(xué)校、職官、選舉、人物、藝文、雜記等主題。書前有志序四篇，凡例單列，

本書的編寫目的是發(fā)揮檔案、黨史資政育人的作用，讓廣大的少年兒童更好地知曉普陀、了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷。全書分為普陀區(qū)的變遷、紅色記憶、名人風(fēng)采、蘇州河的前世今生、普陀歷史上的第一印跡、普陀拾趣數(shù)個篇章，圖文并茂地講述普陀的區(qū)域變遷、工人運動發(fā)展和顧正紅等人物的紅色故事，介紹貫穿普陀的蘇州河的變遷和市民生活，普

本書是國內(nèi)首部專注章學(xué)誠學(xué)術(shù)史觀的研究著作。作者薛璞喆潛心十年，深研章學(xué)誠一生學(xué)術(shù)脈絡(luò)，通過豐富而翔實的史料，精湛地論證，推出系列新觀點，令人耳目一新。 章學(xué)誠是清代著名史學(xué)家、史學(xué)理論家、方志學(xué)家、目錄學(xué)家。他一生顛沛流離，窮困潦倒，用畢生精力撰寫了《文史通義》《校讎通義》《史籍考》等論著，總結(jié)和發(fā)展了中國古代史學(xué)

安徽簡稱之“皖”字源于古代皖國。厘清古代皖國與皖文化的基本概念和內(nèi)涵，是安徽地域文化研究的重大課題之一。本書是首屆皖文化論壇文集，收錄來自中國社會科學(xué)院、中國歷史研究院、北京大學(xué)等單位的專家學(xué)者論文40余篇，從皖文化的基本概念、皖文化相關(guān)遺存的主要發(fā)現(xiàn)、皖文化的主要源頭等方面分類論述，共同追尋皖地歷史文化足跡，主旨在于