本書是作者結(jié)合自己十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并通過與北京曹雪芹學(xué)會(huì)聘請(qǐng)的專家學(xué)者深入交流學(xué)習(xí)后,撰寫的《紅樓夢(mèng)》一百二十回整本書閱讀的詳細(xì)學(xué)案講義。通過對(duì)照文本,逐回歸納學(xué)習(xí)重點(diǎn),從主題走向、敘事特點(diǎn),到情節(jié)的劃分和細(xì)節(jié)的勾畫,結(jié)合各種樣式的圖表進(jìn)行呈現(xiàn),條分縷析,內(nèi)容賅備,一目了然。

本書直面?zhèn)鹘y(tǒng)單篇教學(xué)的困境，聚焦新課標(biāo)落地痛點(diǎn)，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為支點(diǎn)，以大概念、核心任務(wù)、學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)情境等為抓手，構(gòu)建從知識(shí)本位向素養(yǎng)導(dǎo)向、從教師主導(dǎo)向?qū)W生為本、從文本中心向生活聯(lián)通的單篇教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑。本書就像一位專業(yè)教研員，借助經(jīng)典課例，手把手教你看得懂的新課標(biāo)理論、拿得走的教學(xué)框架、學(xué)得會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，助你重構(gòu)語文

師生彼此照亮，課堂便會(huì)生長出蓬勃的生命力。20多年來，殷會(huì)荻老師始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)與學(xué)生并肩同行。她從沒上過兩節(jié)一模一樣的課，也不用花哨的課件，不提供“模板”。在她的語文課上，學(xué)生卻有發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有思考的樂趣，有自由表達(dá)的激情，有創(chuàng)造和想象。本書結(jié)合大量真實(shí)鮮活的教學(xué)案例、故事，展現(xiàn)如何讓課堂成為平等交流、思維碰撞的場

本書整個(gè)體例全部按照2022年新課標(biāo)來設(shè)置，充分將新課標(biāo)重應(yīng)用的理念貫徹其中，可以幫助讀者更新教學(xué)觀念、提高其英語教學(xué)實(shí)踐的能力。本書共分七個(gè)章節(jié)，分別對(duì)2022年英語課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施的環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)基本功建議等方面做了詳盡介紹。所用案例均為海淀、西城區(qū)的獲獎(jiǎng)?wù)n。本書是幫助廣大師生提高課

《高考志愿填報(bào)指南：高校簡介及錄取分?jǐn)?shù)線速查》(2026年版)是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報(bào)工具書。本書包括31個(gè)省、區(qū)、市近三年的660所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線，以及各高校的院校代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)用信息。 考生和家長可以對(duì)所需信息進(jìn)行對(duì)比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報(bào)合適

物理化學(xué)課程思政案例：融合科學(xué)與育人的教學(xué)設(shè)計(jì)（胡素娟）

本書立足高等教育內(nèi)涵式發(fā)展與本科教育教學(xué)審核評(píng)估深入推進(jìn)的時(shí)代背景，聚焦占全國高校90%的地方本科院校，系統(tǒng)探究其教育質(zhì)量保障體系的優(yōu)化路徑。以教育評(píng)價(jià)理論和全面質(zhì)量管理理論為基石，圍繞“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的評(píng)估理念，通過案例比較、政策文本分析和實(shí)證調(diào)研，深度剖析地方院校在專業(yè)同質(zhì)化、機(jī)制碎片化、質(zhì)量文化薄

本書是《高考志愿填報(bào)指南中國高校專業(yè)解讀（2026年）》一書的姊妹篇。全書內(nèi)容豐富，涵蓋近600所高校的基本信息簡介，如，院校代碼，是否“雙一流”“211”“985”，歷史沿革，校區(qū)分布等；并特別給出了本校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，有利于高考考生更精準(zhǔn)地選擇學(xué)校和專業(yè)；書中將近600所高校官方網(wǎng)站公布的近三年（2023～2025年）

學(xué)前兒童評(píng)價(jià)是教育專業(yè)的核心課程，本書以教學(xué)論的一般原理為依據(jù)，以問題為導(dǎo)入，運(yùn)用教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的理論和原則，通過觀察法、檢核表和評(píng)定量表等技術(shù)手段評(píng)價(jià)學(xué)前兒童。本書著眼于學(xué)生對(duì)“學(xué)前兒童行為觀察、評(píng)價(jià)與支持”能力提升，掌握相應(yīng)的測(cè)試技術(shù)和手段，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐操作層面創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以整體的視角介紹幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)，以

《高考志愿填報(bào)指南：看就業(yè)、挑大學(xué)、選專業(yè)》（2026年版）以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，針對(duì)院校［本科院校、高職（本科、�？疲┰盒�、獨(dú)立學(xué)院、軍事院校、港澳臺(tái)高校等］和專業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。 答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動(dòng)向、填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問題。 針對(duì)專業(yè)：詳細(xì)介紹所有本科和�？茖�業(yè)